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天地
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条
以新带“老”带出新
天地
作者:
罗广玉
陈宁
来源:
北京支部生活
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
“老”
博物馆
天地
旅游接待
描述:
5年前阁老峪村的面貌,现在只能在“希望小镇”旅游接待中心老物件博物馆展示的照片中窥得一二了:山路泥泞、村房老旧、集体产业凋敝……5年中,是什么让小山村发生如此巨变?
王者无敌:帝卢——速霸龙开创世界赛鸽运动新
天地
(七)
作者:
暂无
来源:
中华信鸽
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
赛事
天地
赛鸽运动
世界
描述:
“在我赛鸽生涯中。没有见过多少像帝卢-速霸龙鸽那样的……最初我低估了它们,现在毋庸置疑,它们在赛鸽历史上是独一无二的!从某种意义上说,帝卢-速霸龙鸽系从2005年以来,在比利时长距离赛事上独领风骚,
填色新
天地
作者:
暂无
来源:
课堂内外:低年级版(小学版D版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行器
小朋友
天地
描述:
恭喜本期获得最佳小画手的小朋友!我们的大奖——悬浮遥控飞行器即将“砸”到你家!不服气的小画手们赶快拿出你的得意之作,来到我们的“填色新
天地
”吧!
问出一片新
天地
作者:
牛利英
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
西方学者
教师提问
有效性
课堂教学
天地
描述:
西方学者德加默说:“在教师的教学中,教师提问得好便是教得好。”即提问在课堂教学中占着重要的地位,提问的有效性决定着教学的质量和效果。 课堂提问不在多而在精。一个理想的问题,应该具备三个特点:问题形式自然简明,文字叙述一目了然;问题内涵隽永丰富,能充分体现本质特征;问题难度适中,符合学生认知水平,具有针对性和可操作性。
为创客创出一片新
天地
作者:
王爱辉
来源:
中国统一战线
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
创业投资机构
服务机构
统战部门
资源有效配置
创业企业
大众
天地
描述:
在“大众创业、万众创新”热潮中,如何将创客这一分散的行业力量整合起来,将创客散落的资源有效配置起来,使创业企业、创业服务机构和创业投资机构能够更加有效的沟通、交流,就成为了当下统战部门一个紧迫的任务。
上海新
天地
朗廷酒店“关爱地球”主题月
作者:
暂无
来源:
投资有道
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
关爱
上海
酒店集团
环境保护
地球
天地
描述:
2015
年3月28日至
2015
年4月22日,上海新
天地
朗廷酒店积极响应由朗廷酒店集团发起的“关爱地球”主题月的号召,以“地球一小时”活动为开端,进行了一系列以环境保护为主题的活动。
王者无敌:帝卢-速霸龙开创世界赛鸽运动新
天地
(五)
作者:
暂无
来源:
中华信鸽
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
锦标赛
赛季
天地
比利时
赛鸽运动
世界
描述:
2002赛季是帝卢一速霸龙以组合名义参赛的最后一个完整的赛季,他们延续了上一赛季的辉煌。帝卢和速霸龙5次获奖: 《比利时赛鸽运动》2002最佳鸽舍
1
位 东弗拉芒联合省级长距离幼鸽锦标赛
1
位
作文新
天地
每周一星
作者:
暂无
来源:
作文新天地(初中版(
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
作文
长兴县
浙江省
文学院
天地
描述:
袁旦龙男,现就读于浙江省长兴县洪桥逸夫中学,爱好看书、旅游。2011年荣获“长兴少年文学院小院士”称号
网络:作文教学的新
天地
作者:
周丽芸
来源:
启迪(教育教学)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
作文训练
写作主体
网络
小学作文教学
学生作文
写作兴趣
天地
语文教师
描述:
审视当下的中小学作文教学,我们的语文教师花费了大量的时间和精力培养学生作文,但内容空洞、语言平淡、虚情假意的文章出现时常在学生的作文本中。追其原因是学生对写作兴趣的贫乏,学生个体作为写作主体的迷失。封闭式的作文教学,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间完全限定在语文课堂上,偏重形式,忽视内容,一味围绕考试指挥棒押宝猜题,一味训练符合应考“模式”的作文,久而久之,作文本上再难看到学生书写心声,个性鲜明的文章了。
开拓学生自主学习的新
天地
作者:
肖振
来源:
学周刊(下旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文教学
探究精神
新时期
学生自主学习
终身学习
天地
新课程标准
语文教师
描述:
新课程标准指出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。” 作为新时期的语文教师,应该怎样做才能真正在语文教学中培养学生的自主、合作、探究精神呢?下面谈一谈自己的一点做法。 一、自主学习的诱因———激发兴趣 孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性,能否激发学生的兴趣是教学成功与否的一个重要标志。
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