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爱满天下——谈陶行知思想与校园文化建设
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作者:
钟颖 来源:教育界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 爱满天下 校园文化 绿色环境 书法
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描述:校园文化是潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中起潜移默化的作用,是帮助学生全面发展的重要资源.在校园文化建设中,践行陶行知"爱满天下"的教育思想,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能,促进学生在涵养熏陶中自觉追求自身完善,具有高尚的文化素养.
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爱满天下——谈陶行知思想与校园文化建设
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作者:
钟颖 来源:教育界(高等教育研究)(下) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 爱满天下 校园文化 绿色环境 书法
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描述:校园文化是潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中起潜移默化的作用,是帮助学生全面发展的重要资源。在校园文化建设中,践行陶行知“爱满天下”的教育思想,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能,促进学生在涵养熏陶中自觉追求自身完善,具有高尚的文化素养。
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陶行知的“做”思想与当代大学校园文化体系“骨架式”模型
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作者:
秦玉宁 王嘉静 来源:内蒙古教育(职教版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化 教学做合一 陶行知
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描述:本文以南京晓庄学院为例,以对陶行知先生历史的传承对比找到适切共同点,从物质、行为、精神三方面深入发掘校园文化建设的各个着力点,力图构建当今校园文化建设体系模型雏形,并结合陶行知思想对南京晓庄学院目前在校园文化建设中存在的不足提出了整改意见。
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借鉴陶行知教育思想,构筑“人格长城”
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作者:
张雪忠 来源:新教育(海南) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 法制教育 家庭教育 学校各项工作 校园文化 道德品质 道德实践活动 从实际出发 陶行知教育思想 教育家陶行知 儿童成长
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描述:我国著名教育家陶行知先生说:'道德是做人的根本一环,纵然你有学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。'他要求大家都来建筑'人格长城'。少年儿童是祖国的未来、民族的希望。学校是少年儿童成长的摇篮,是培养学生综合素质的主阵地,培养具有法律素质的合格公民是我们应有的责任和义务。因此,我在管理学校的过程中,借鉴陶行知教育思想,把法制教育作为学校德育工作的重要内容,从实际出发,与学校各项工作
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借鉴陶行知教育思想,构筑“人格长城”
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作者:
张雪忠 来源:新教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 法制教育 综合素质 学校各项工作 校园文化 道德品质 道德实践活动 从实际出发 陶行知教育思想 教育家陶行知 合格公民
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描述:我国著名教育家陶行知先生说:“道德是做人的根本一环,纵然你有学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”他要求大家都来建筑“人格长城”。少年儿童是祖国的未来、民族的希望。学校是少年儿童成长的摇篮,是培养学生综合素质的主阵地,培养具有法律素质的合格公民是我们应有的责任和义务。因此,我在管理学校的过程中,借鉴陶行知教育思想,把法制教育作为学校德育工作的重要内容,从实际出发,与学校各项工作
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让“陶行知”来引领校园文化活动的开展
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作者:
祝宝玉 来源:青年教师 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 理论指南 陶先生 道德教育 校园文化 个体生活 教育才能 人文关怀 自我教育 人生观和世界观
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描述:教育”思想可谓是引领我们开展校园文化活动的理论指南。校园文化生活是学生个体生活环境的一部分,我们开展怎样的校园文化活动,就会对学校产生怎样的教育影