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浅谈运用陶行知思想指导对口单招电工技能训练
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作者:
董光平 来源:读天下 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 日常教学工作 任务驱动法 高技能人才 人民教育家 教学做合一 单项训练 从属地位 问渠哪得清如许 教育改革 社会即学校
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描述:和指导作用。我校连续十多年在对口单招高考中取得了优异的成绩,无不和我们深刻学习陶行知思想,认真践行陶行知思想有着密切的联系。一、问渠哪得清如许——运用行知思想,剖析技能现状对口单招是为了培养应用型高技能人才而
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陶行知生活教育思想在小学语文教学中的渗透
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作者:
曹玉婷 来源:小学生作文辅导(上旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 课堂教学内容 教学知识 小学语文教材 学语文 生活化教学 教育理念 一心只读圣贤书 教育思想 生活性
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描述:伴随着新课标的不断推广与深入,当前小学语文教学课堂上教师越来越注重语文教学的现实性,紧密联系教学内容与日常生活,注重生活与学习的衔接。在陶行知的教育思想中,其生活性也是重要的理论之一,为当前小学语文
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浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用
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作者:
郑军 来源:儿童大世界(教学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论 幼儿园数学 运用 教学活动
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描述:陶行知先生是我国伟大的教育家,他所提出的诸多教学理论在教学中得到了较好的应用,其中他所提出的生活教育理论为基础的教育思想,对我国的教育事业影响深远。幼儿园数学教学是学生学习数学的启蒙阶段,在这个阶段
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浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用
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作者:
郑军 来源:儿童大世界(下半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论 幼儿园数学 运用 教学活动
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描述:陶行知先生是我国伟大的教育家,他所提出的诸多教学理论在教学中得到了较好的应用,其中他所提出的生活教育理论为基础的教育思想,对我国的教育事业影响深远.幼儿园数学教学是学生学习数学的启蒙阶段,在这个阶段
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小学体育教学过程中融入陶行知生活教育思想的价值研究
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作者:
陈维佳 来源:情感读本(理论篇) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:,教师可以在小学体育的日常教学中融入该理想,这种“大众的体育教育”就是生活的教育,正是学生所需要的。所以,教师在实施体育教学时,要将“大众化”“普及化”作为出发点,将生活元素提炼出来,并传授给学生,促进其学习和吸收。
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试析陶行知“生活教育”理论在初中作文教学中的运用
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作者:
何健 来源:同行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学 语文作文 运用 陶行知 “生活教育”理论
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描述:从二十世纪初以来,教育界提出了“语文学习的外延与生活的外延相等”的“大语文观”,这与陶行知的以“社会即学校”、“教学做合一”、“行是知之始,知是行之成”为基本内容的“生活教育”理论实际上如出一辙。陶
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奋力开辟青海“十三五”发展新天地
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作者:
本刊辑部 来源:党的生活(青海) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 全面建成小康社会 五中全会精神 持续健康发展 “十二五” 经济社会 青海 天地 规划
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描述:,促进我省经济社会持续健康发展,与全国同步全面建成小康社会,具有十分重要的意义。 全会深入学习贯彻党的十八届五中全会精神,充分肯定“十二五”时期我省经济社会发展取得的重大成就,科学分析“十三五”时期
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新形势下加强和改进国有企业党的建设的思考——以上海豫园集团党的建设为例
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作者:
陈海燕 来源:中共郑州市委党校学报 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 路径 国有企业党的建设 问题 新作为
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描述:党的建设科学化水平,上海豫园集团近年来通过加强学习教育、完善组织结构、健全体制机制、创新工作手段等为国有企业党的建设提供了思想基础、组织保证、制度保障和活动方式。在新形势下认真思考加强和改进国有企业党的建设的有关问题,对全面从严治党和全面深化改革,对做强做优做大国有企业具有一定的现实意义。
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推进企业文化新发展的对策:豫园集团的实践探索
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作者:
冯国平 来源:上海商业 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 集团重组 经营者 企业发展 企业改革发展 科学发展观 企业精神 企业文化建设 新发展 发展目标 企业员工
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描述:加强企业文化建设对助推企业可持续发展的重要性,已成为当下众多企业的其识和奋力点.为在金融危机的逆势中寻机加快集团的发展,结合学习和实践科学发展观教育活动的要求,我们就集团近年来的企业文化建设状况
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《南京路上好八连》诞生记
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作者:
钟欣 来源:山西老年 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 吕兴臣 江苏丹阳 南京路上好八连 诞生记 我们俩 上海南京路 《解放日报》 山东大汉 文艺月报 报社领导
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描述:的重任,这个连队的可贵之处是进城后不忘艰苦奋斗。他们的事迹和精神,点点滴滴被一位有心人记录了下来,他就是八连所在团俱乐部主任吕兴臣。这位山东大汉是苦出身,仅读过4年书,文化底子薄,但学习很努力。他和八连首任指导员刘仁福是同村人,并同年参军,关系很熟。他又常去八连,与官兵们一起站岗放哨,所