检索结果相关分组
- 陶行知生活教育对学校军训工作的启示
- 作者： 宋广成 来源：兰台世界 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 启示 军训 素质教育
- 描述：,培养具有真善美的活人。学校军训工作是学生进入一个新的学习阶段的首要教育实践活动,是学生进行新学段学习的开始,笔者以生活教育为出发点,重新审视当前军训教育的育人功能,从中得到有益启示,使得学生在军训中体验生活、适应社会、追求实践;学校在军训工作中拓展素质教育,培养德智体美劳全面发展的人。
- 陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
- 作者： 刘晓靖 来源：山东农业工程学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 生活教育理论 思想政治教育 高校
- 描述：陶行知是我国近代杰出的人民教育家,他提出许多宝贵的教育思想,其中生活教育理论是其教育思想的核心和主线,包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个主要观点。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,高校思想政治教育的水平和质量关系着国家和民族的前途和未来。当前高校思想政治教育尽管取得了一定的成就,但仍然面临一系列问题,借鉴陶行知的生活教育理论,从内容、场所、方法几个方面对高校思想政治教育工作加以改进,具有重要的现实意义。
- 浅谈周恩来的外交思想
- 作者： 王宇 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 外交思想 周恩来 价值 内容
- 描述：的理论价值贯穿于周恩来的整个外交思想中。因此在当今这个复杂多变的国际局势面前,周恩来的外交思想在当今社会仍然具有重大的时代意义。本文对周恩来外交思想的内容、价值和启示进行浅析,希望为中国外交思想提供借鉴。
- 蔡元培德育思想及对当代高校德育的启示
- 作者： 胡足凤 来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 德育思想 启示 当代高校德育 主要内涵 蔡元培
- 描述：蔡元培先生是我国近代道德教育的积极提倡者和主要实践者,在近代学校教育中高度重视和大力扶持各级学校开展"道德"教育,尤其是先生提倡的德育主张促进了我国近代道德教育的开创与发展。应该说,德育思想在蔡元培整个思想体系中占有非常重要的地位。拟进一步发掘蔡元培先生"德育实为人格之本"道德教育思想的重要理论、具体实践和现实意义,以便发挥其对当前高校德育的积极作用。
- 陶行知的生活教育思想对高职语文教学的启示
- 作者： 姜丽娜 来源：祖国 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 生活教育思想 语文教学 高职 陶行知
- 描述：的高职语文教育,以生活为源,以教育为纲,极大的弘扬陶行知先生的改革精神,摒除现代高职语文教育的弊端,创立出一种新的语文教育生活方式。基于此,本文对陶行知的生活教育思想对高职语文教学的启示进行分析和研究。
- 陶行知的科学教育思想与实践
- 作者： 夏豪杰 史降云 来源：南京晓庄学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 陶行知 思想 实践 科学教育
- 描述：新文化运动促进民主与科学思想在中华大地迅速传播,教育领域也兴起了一股科学教育思潮,陶行知是其中重要的推动者。陶行知认为科学教育是拯救民族危亡的根本,主张普及科学教育,提倡“科学下嫁”,重视科学实验,强调“教学做合一”,注重儿童科学教育。他进行了一系列科学教育实践,其中以重庆育才学校的实践最具成效,对当今中小学科学教育的革新具有重要的借鉴意义。
- 陶行知生活教育理论对幼儿教育的指导研究
- 作者： 郭雪芳 来源：才智 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 启示 三大理论 陶行知 幼儿教育
- 描述：社会的快速发展,使人们越来越注重生活品质和生活质量,相同的对于教育也是有了越来越多的要求。在生活中我们随处都能看见教育的机会,在教学活动中的一些素材也同样是来自于生活,所以,生活与教育是相辅相成,相互影响的。陶行知的生活教育理论对我国的教育事业有着十分重要的作用,针对他的教育理念,分析其对幼儿教育的指导性作用。
- 灾难报道中的“无知之幕”：“上海外滩踩踏事故”报道给我的启示
- 作者： 徐颖之 来源：新闻传播 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 无知之幕 踩踏 灾难报道 空难
- 描述：自有人类就有灾难。我们不得不正视灾难,因为它给人们带来了沉重的伤痛和宝贵的经验。因此,它一旦发生,便会成为媒体争相播报的焦点和观众口口相传的热点。但不合时宜的报道,会给受害者带来二次伤害。本文试图通过分析上海外滩踩踏事故和韩亚空难等相关报道,归纳总结灾难事故报道中,记者需要具备的素质。
- 陶行知生活教育思想对高职大学生创业教育的启示
- 作者： 印罗观 来源：黑龙江畜牧兽医(下半月) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 启示 陶行知 创业教育 教育思想 高职大学生
- 描述：陶行知在教育领域占据重要地位,其教育理论核心就是生活教育思想,强调生活即教育、学校即社会、德智体"三育并重"、教学做合一等内容。剖析陶行知的生活教育思想,对今天突出全面创业教育的教学目标;变革创业教育的教学方法;强化创新精神和实践能力教学内容;以创业教育提升大学生社会适应能力等方面有着非常重要的现实意义。