检索结果相关分组
- 陶行知与克伯屈
- 作者： 陈竞蓉 来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教育活动 陶行知 教育思想 克伯屈
- 描述：业上的同道和诤友。他对陶行知的本土化教育理论与实践探索给予了高度关注与热情支持,其设计教学法理论亦对陶行知"教学做
- 陶行知精神与教育学教材改革
- 作者： 王娟华 来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知精神 教育学教材 改革
- 描述：陶行知精神的实质是“教学做合一”,是现代教育精神。教育学教材应当体现陶行知精神,原因有五个方面:陶行知精神符合马克思唯物主义关于理论与实践之间关系的阐述;陶行知精神是我国教育向现代化转型的目标;陶行
- 陶行知健身教育思想及其当代价值
- 作者： 陶克祥 邢娜 来源：黄山学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育思想 陶行知 健身教育思想
- 描述：”的教育思想,这是他对我国现代学校体育改革发展的经验总结,深刻体现了陶行知对我国学校体育理论建设的真知灼见。研究陶行知的生活教育思想和健身教育思想,不仅是为了继承他的生活教育理论的宝贵精神财富,而且更是为了发挥他的健身教育思想对我国当代学校体育实践的指导作用。
- 生活化数学教学之美——陶行知生活教育理论在初中数学教学中的应用
- 作者： 刘震 来源：赤子(上中旬) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 生活教育理论 生活化数学
- 描述：的基本特征,体现教学内容生活化;第二要立足学生已有生活经验和认知水平,体现教学方式生活化;第三要立足数学与其他学科间的交叉渗透,体现数学应用生活化,从而让学生在生活经验中更好地学习、理解和掌握数学知识,在生活实践中更好地应用数学,在生活中更好地认识到数学的重要性。
- 陶行知教育思想解读
- 作者： 刘佩 来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：教育宣言书》,提出“筹募一百万元基金,征集一百万位同志,提倡一百万所学校,改造一百万个农村”。1927年,在南京和平门外晓庄创办南京市实验村师范学校,后改名晓庄学校,并在实践中确立“生活即教育
- 走近陶行知，走近幼儿
- 作者： 胡岑熠 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生的创造教育、生活教育理念对于现今的教育依然有非常重要的指导作用，学习他的教育理论能真切指导我们的教育教学工作。现我结合教学实践谈谈教学中的体会。 一、创造教育 所谓创造教育，即是培养民族
- 陶行知创造理论之我见
- 作者： 汪静娴 来源：智富时代 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 陶行知 幼儿教育
- 描述：不是单纯理论教育的产物,而是理论结合办学实践,并与传统教学进行相互摩擦的过程中产生的一种全新的教学方式。陶行知认为促进幼儿的发展首先应该挖掘幼儿的创造力,笔者从多方面内容着手,对陶行知创造教育理论对当下幼儿创造教育的启示做了简单介绍。
- 如何在幼儿园教育管理中践行陶行知思想
- 作者： 司俊静 来源：动漫界 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生一生致力于教育事业，他的教育及管理思想是经过长期教育实践总结来的，影响了成千上万的中国人。陶行知先生将杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的实用主义教育理论进行了探析，提出了生活