检索结果相关分组
- 胡绳晚年论近代史上的中国现代化问题
- 作者： 王文滋 来源：湖北行政学院学报 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 胡绳 近代史研究 评议 现代化
- 描述：胡绳先生晚年对近代以来的中国现代化问题提出了一系列有新意的观点。这些新观点包括 :重新客观评价了帝国主义与中国现代化的关系 ;对近代中国现代化的内涵作了新解 ,并在此基础上 ,对当时学术界存在的夸大
- 对现实问题和历史问题的科学探索——《胡绳文集1979—1994》评介
- 作者： 郑惠 丁伟志 徐宗勉 来源：中国社会科学 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 建设社会主义 马克思主义 资本主义 历史问题 中国社会科学 学术研究 科学探索 社会科学研究 现实问题 辛亥革命
- 描述：中国近代史学的大家,文集还收入了多篇作者关于中国近现代史的文章和讲话,都是在深厚的研究基础上有所为而发的作品,有益
- 历史经验是宝贵的财富：谈社会主义时期党史研究【注:本文是胡绳同志1994年9月14日在西安举行的“全国社会主义时期党史学术讨论会”开幕式上的讲话。这是根据记录整理的。】
- 作者： 胡绳 来源：中共党史研究 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义道路 基本路线 社会主义时期 阶级斗争 以经济建设为中心 文化大革命 历史经验 一届三中全会 中西部地区 突发事件
- 描述：研究社会主义时期党的历史,研究的目的是什么? 人民共和国建国45年来我们党的历史可以看作一个整体。这45年,我们的国家在中国共产党领导下,在伟大的新民主主义革命胜利的基础上,建立了一个人民的新中国
- [0图]文化冲突视野下的陶行知
- 作者： 朱小蔓 来源：合肥：安徽教育出版社 年份：2011 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：在那一个特定时空下的基本思想状态。进一步从认识论上反思中国现代化过程的模式。本书试图将其几十年来生活教育理论的发展系统化，理论化。然后运用这些理论解决当今教育工作中的实际问题。本书的论述均是在20个省市丰富的教育调查与实践基础上针对实际问题而展开的。
- [0图]开拓与创建 陶行知与中国现代文化
- 作者： 周洪宇 来源：济南：山东教育出版社 年份：2010 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：本丛书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础，运用新史学的理论和方法，从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究，具有前沿性和开拓性
- 陶行知先生留下的“作业”——立德树入的逻辑与实践研究之一
- 作者： 谢维和 来源：人民教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 立德树人 实践研究 基础教育阶段 作业 陶行知 内在逻辑 传统文化 教育界
- 描述：、“德育空洞”现象，充分反映了对德育与智育关系的认识模糊，进而导致实践方向的迷失。德育与智育之间真的是对立的吗？知识与品行是什么关系？基础教育阶段的德育究竟应该如何实施？立德树人的内在逻辑与实践如何体现
- 传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较
- 作者： 单中惠 来源：中国德育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 使人 教育即生活 讲学活动 教学做合一 传统学校教育 伊利诺伊大学 社会生活 社会即学校 从做中学
- 描述：儿童的本能是教育最根本的基础,教育就是为了使人与生俱来的能力得以生长,而不是强迫儿童去吸收外在的东西。教育应该从儿童生长的需要出发,通过组织保证儿童继续生长的各种力量使生长得以进行。美国教育家杜威是
- 陶行知家庭教育思想再认识
- 作者： 张治升 裴学武 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 启示 陶行知
- 描述：作为生活教育理论体系的重要组成部分,陶行知的家庭教育思想研究尚未得到应有的重视。文章在对国内陶行知家庭教育思想研究进行回顾和梳理的基础上,对陶行知家庭教育思想进行了挖掘和整理,指出了家庭教育的地位
- 陶行知生活教育理论在教学实践中的运用
- 作者： 张李源 来源：散文百家 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活化教育理论 实践运用 陶行知
- 描述：生活教育理论是陶行知教育思想的理论基础，包括了教育的目的、内容和方法。其基本内容主要是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。生活教育是
- 借鉴陶行知教育思想，提升学生数学创造性思维
- 作者： 李丹 来源：科普童话·新课堂(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生在《创造的儿童教育中》指出：“创造力是千千万万祖先至少经过五十五万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来的才能之精华，教育是要在儿童自身的基础上，过滤并适用环境的影响，以培养加强这种创造力，使