检索结果相关分组
- “微”处着眼，打开学生第二课堂新天地
- 作者： 崔建军 汪春燕 来源：中国德育 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：传统文化的传承、第二课堂资源的整合、开学第一课的创新等为落脚点,逐步架构了"蓝精灵二课堂行""蓝精灵快乐过节""蓝精灵开心上学""国旗下健康成长"等蓝精灵系列德育微课程。
- 周恩来的民族复兴思想与实践
- 作者： 孙占元 张文臻 来源：河北学刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 外交 工业化 周恩来 民族复兴 现代化
- 描述：中华民族”而战,还是新中国成立后提出为建设新民主主义经济、政治和文化而努力,周恩来都言践于行。在关于民族复兴奋斗目标的探索中,周恩来经历了一个从实现工业化到实现四个现代化的认识过程,并为该理论的具体实践
- 学习传承周恩来精神对培育社会主义核心价值观的价值
- 作者： 王家云 王涛 来源：毛泽东思想研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 周恩来精神 培育 社会主义核心价值观 传承 价值
- 描述：准则的模范引领者。周恩来精神与社会主义核心价值观的本质内涵相契合。周恩来精神与社会主义核心价值观在传承中华民族优秀传统文化、弘扬社会主义道德、吸纳世界文明成果上的成因与取向相统一。周恩来精神还为培育社会主义核心价值观提供了求真务实的培育原则、干部示范的培育重点、说服教育的培育方法等重要方略及样本。
- 陶行知历史定位新论
- 作者： 周洪宇 来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 历史定位 陶行知 人物评价
- 描述：“伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人”的“三定位说”,纵观陶行知一生在我国教育事业、民主事业等的事迹和贡献,他的历史定位应是教育家、思想家、政治家、文学家,或者说陶行知是中国近现代历史上集教育、思想、政治和文学四大家于一身的综合型文化巨人,是享誉全球的世界级教育大师。
- 日本陶行知研究述论
- 作者： 梁忠铭 来源：南京晓庄学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 日本教育 王阳明 杜威 陶行知
- 描述：日本学界对陶行知教育学说的关注与研究有其特定的历史文化背景:日本学界阳明学的兴盛及杜威实用主义的影响;陶行知1930年代流亡日本,及回国后与池袋儿童村的实际交流;接受并改造杜威思想时流露的民族主体