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陶行知与张伯苓办学思想比较探析
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作者:
罗剑 来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 创造教育 教育救国 全面教育 差异
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描述:陶行知与张伯苓都是民国时期著名的教育家、教育理论实践运行者,他们在积贫积弱的国度里兴办教育,通过教育救国、培养人才等实现国家与民族的自立自强。本文主要探讨他们在民国时期办学思想的异同,并对他们教育实践的当代价值及历史意蕴进行客观的评价。
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重温周恩来的学生时代
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作者:
徐忠 来源:云南教育(视界) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 责任观 存记 教育救国 南开学校 学生时代 敬业乐群会 东西结合 道德修养 未来社会 近代教育
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描述:今年1月8日,是周恩来总理逝世40周年纪念日。关于周恩来的军事、组织和外交才能,可以说是尽人皆知。学生时代的周恩来的表现却很少被人提及。1913年春,周恩来随伯父搬到天津。到天津后,他首要的事情就是
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重温周恩来的学生时代
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作者:
徐忠 来源:云南教育(视界综合版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 责任观 存记 教育救国 南开学校 学生时代 敬业乐群会 东西结合 道德修养 未来社会 近代教育
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描述:今年1月8日,是周恩来总理逝世40周年纪念日。关于周恩来的军事、组织和外交才能,可以说是尽人皆知。学生时代的周恩来的表现却很少被人提及。1913年春,周恩来随伯父搬到天津。到天津后,他首要的事情就是
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周恩来同陶行知的倾心交往
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作者:
孟红 来源:党史纵横 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 重庆社会大学 教育救国 教育事业 平民教育 乡村教育 育才学校 黄潭 戴伯韬 晓庄学校 爱国主义者
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描述:著名的人民教育家陶行知,祖籍浙江绍兴,1891年生于徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。他由最初一个为中国劳苦大众的教育事业奔走呐喊而倡导教育救国的爱国知识分子、改良主义者,到矢志不渝、不屈不挠和热忱无私追随中国共产党的伟大的爱国主义者、民主战士、党外布尔什维克,他的这种巨大转变,在很大程度上归功于党对他的教育、特别是无产阶级革命家周恩来对他的关怀、帮助及其深深影响。陶行知和周恩来
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炼毒药,造炸弹,学催眠,培训女杀手 蔡元培的魔性暗杀生涯
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作者:暂无 来源:国家人文历史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 俞子夷 使人 教育救国 爱国女学 会将 军国民教育会 中国教育会 革命生涯 钟宪鬯 爱国学社
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描述:蔡元培在人们心目中的形象,即便不是“神明内固,和易不轻喜怒”,也多半是“和平温厚,蔼然使人如坐春风”,再不然也称得上“恂恂然有儒者之风”。很少有人会将他与毒药、炸弹、催眠术和暗杀联系到一起。蔡元培曾说自己自36岁开始革命,认为革命只有两途:一是暴动,一是暗杀。在革命生涯开始的这段时间,他选择的是暗杀。其中,1903年秋天自青岛返沪到1904年夏天重掌中国
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今天我们为什么还需要陶行知
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作者:
顾久 来源:贵阳文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作 教育实践 生活教育 教育救国 成长需要 郑辟疆 经济发展 教育思想 教育理论 犬儒主义
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描述:在座的都是来自教育一线的中小学校长,我也从事了多年的教育工作,今天我想讲一讲100多年前出生的一位教育家,陶行知先生的教育思想。今天,我们的社会和经济发展都有了翻天覆地的变化,但是教育呢?还是100年前的东西更有价值,这是让我感到悲哀的事情——不仅没有进步,能有机会回到以前,已经是很不错了。在这里,我讲三组对比,看陶行知在100年前,与现在的教育思想和实践之间有多大的差距。
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陶行知:捧着一颗心来,不带半根草去
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作者:
章雪颖 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 教育救国 人民教育家 人格追求 平民教育 实践家 乡村教育 教育历史 社会即学校 晓庄学校
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描述:陶行知是近代中国教育历史上不能抹去的一个名字,是千千万万民众眼中的“人民教育家”。他是一个理想主义者,一生怀着教育救国的宏愿;他是一个不折不扣的实践家,正如他为自己所改的名字“行知”二字;他是一个“不安分”的知识分子,为乡村教育四处奔走。在我们当今这个时代,当那些远大的社会理想和高尚的人格追求渐渐离很多人远去时,我们越发怀念历史上如陶行知这般纯粹的