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蔡元培的“读书四字诀”
作者: 梅酢  来源:快乐语文 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育家  治学  学习方法  蔡元培  读书  兼收并蓄  知识结构  知识基础 
描述:大教育家蔡元培一生勤于读书,精于治学。当别人向他请教学习方法时,他就告诉别人四个字:宏、约、深、美。 这四个字到底是什么意思呢? 所谓“宏”,是指知识结构要博大宏伟,兼收并蓄,了解各门学科之间的内在联系,融会贯通,从而打下厂博而坚实的知识基础。
腾空的志愿越飞越高
作者: 张昭源  来源:河南教育 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 班主任  物理学  “起飞”  起跳角度  越飞  实践和思考  学习方法  美国麻省理工学院  思路和方法  垂直速度 
描述:腾空的志愿越飞越高
学·学习·学问:赵朴初先生学习生活一瞥
作者: 君冈  来源:佛教文化 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 赵朴初  内容与形式  公益活动  学习生活  佛教文化  读书人  学习方法  《资治通鉴》  “因”  知识分子 
描述:赵朴初先生是个忙人。同时,他也是个闲不住的人。 闲不住的人很多,有的上街做公益活动,有的在家挖空心思干家务,有的干手工活,有的就去管闲事。也有的干脆,生闲气! 赵朴老闲不住,百忙中有点闲暇,还是要看书写字直到夜深。有时也做点手工活,那是把废旧的信封剪裁好,糊成一个个小书签,工工整整地在上面写下格言、警句。反正,休息时是看书学
努力实现陶行知先生的理想
作者: 代安荣  来源:班主任之友(中学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 创造力培养  自主学习  受教者  多元智能理论  百亩  知行合一  学习方法  双元制  招生广告  晓庄 
描述:。1927年1月,南京晓庄村头出现了这样一则招生广告:"本校准备田园二百亩,供学生耕种;荒山十里,供学生造林;最小数经费
基于陶行知“教学做合一”的小学英语教学
作者: 陈晓琳  来源:英语画刊(高级版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育能力  集中实习  教学计划  教学做合一  小学英语教学  学习方法  分段培养  教学方法  教育方式  教学规律 
描述:陶行知“教学做合一”的教学方法使教师深刻了解了小学英语的教学规律,从而掌握了科学的教学方法,提高了教师的教学水平。但是目前教育方式中仍存在问题,毫无疑问这将会影响教师队伍的发展与建设,因此我们要
综合性学习:语文学习的新天地
作者: 陈书军  来源:新课程导学(七年级上旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 综合性教学  综合性学习  学习小组  废旧电池  语言知识  学习方案  综合学习  学习方法  学习语言  注重学习 
描述:教师开展综合性教学需要把握的几个重点。一、在教学中要把握综合的环节在综合性学习的学习方法中,综合学习是这种学习方式的特点,也是教师在教学中需要把握的重点。
综合性学习:语文学习的新天地
作者: 陈书军  来源:新课程导学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 综合性教学  综合性学习  学习小组  废旧电池  语言知识  学习方案  综合学习  学习方法  学习语言  注重学习 
描述:教师开展综合性教学需要把握的几个重点。一、在教学中要把握综合的环节在综合性学习的学习方法中,综合学习是这种学习方
打开语文教学的新天地:山东省青州市的阅读教学小记
作者: 万静  来源:语文世界(教师之窗) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 主题学习  诗歌朗诵  精读课  行动研究  小学语文教育  海岱  学习方法  课型  山东省青州市  阅读教学 
描述:素有海岱之称的山东省青州市,历史悠久,文化灿烂。就在这座文化底蕴深厚的古城,我们的小学语文教育因为"语文主题学习"的开展焕发勃勃的生机,荡起迷人的涟漪。"语文主题学习"实验,打开了学生广泛阅读的新天地,一篇篇经典美文走进课堂,浸润着教师和孩子们的心田。阅读,使语文成为最亮丽的学科,使语文教师成为孩子心中最爱戴的引领人。教室里的朗读之光"我真希望,烟囱里飘出来的,不是浓浓的黑
“导”出一片灿烂新天地
作者: 张曦  来源:启迪与智慧(教育) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 综合实践活动  独特体验  学习方法  实验过程  舞台监督  教育理念  成果交流  个别指导  知识结构  自主活动 
描述:如果把开展综合实践活动当做一台戏的话,教师的角色可以是编剧、顾问、配角、舞台监督。综合实践活动这台戏,归根到底是要由学生自己去“演”,并逐步做到在教师的指导下,由学生自己去策划、安排、展示,让学生充分地自主活动,全员参与。综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程,要切实实现综合实践活动的课程价值,提高课程实施对学生发展作用的有效性,笔者认为,教师的指导主要在以下三个环节进行指导,活动前的预习、活动中研
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