检索结果相关分组
- 中央党史研究室缅怀胡绳主任座谈会综述
- 作者： 薛承 来源：中共党史研究 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 胡绳 党史研究室 缅怀 发言 中央 主任 贡献 代表
- 描述： 第一研究部的刘宋斌在发言中谈了胡绳同志严谨的治学态度和精神。他说,我现在还清楚地记得,1985年我们几位研究生从学校毕业来到党史研究室后不久,胡绳同志就专门接见了我们,对我们来党史研究室工作表示欢迎,并就如何读书,如何治学,如何进行党史研究,如何成为一名合格的党史研究
- [0图]走近陶行知 教师读本
- 作者： 周德藩 来源：北京：高等教育出版社 年份：2010 文献类型 ：图书 关键词： 师资培养 1891 陶行知 教材 1946 教育思考
- 描述：教育；社会即学校；教学做合一；教人求真，学做真人；乡村教师是改造乡村生活的灵魂；即知即传的小先生制；解放儿童的创造力；自动主义教育；教人做主人；做整个的校长；第一流的教育家。其中每一个命题又包括“名篇
- 论陶行知的审美教育思想
- 作者： 周江 孟晓娜 来源：兰台世界 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 落实 审美教育 陶行知
- 描述：陶行知是切实地把审美教育思想落实于学校教育的教育家。其审美教育思想的最高目标是塑造真善美统一的活人,这一目标是有其心理基础的。以“求真之情”和“践真之意”为基本内涵的、知情意结合的审美教育心理基础
- 陶行知教师管理思想及启示
- 作者： 潘小宇 来源：明日风尚 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教师管理思想 内涵 陶行知 渊源 当代启示
- 描述：目前很多学校在培养学生的过程中,只注重学生的素质教学,忽视了对学生人格的培养,本文就对大部分高校教学与教师的培养关系进行了探讨。并且提出了陶行知如何将教师管理与学生的培养结合起来。目前高校招生
- 陶行知健身教育实践及其当代价值
- 作者： 陶克祥 邢娜 来源：知与行 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知先生 当代价值 健身教育实践
- 描述：先生所创办的平民教育实践和社会教育实践中均取得了理想的教育效果,时至今日,陶行知先生的健身教育实践无论对我国学校
- 传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较
- 作者： 单中惠 来源：中国德育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 使人 教育即生活 讲学活动 教学做合一 传统学校教育 伊利诺伊大学 社会生活 社会即学校 从做中学
- 描述：从1904年起在美国哥伦比亚师范学院任教的。1915年9月,我国近代教育家陶行知从伊利诺伊大学转学到该校学习,选听了杜威开设的一门"学校与社会"课程,受其影响颇深,他也自称为杜威的"受业弟子"。后来
- 党外布尔什维克——陶行知
- 作者： 凌文 来源：中国纪念馆研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国拥共 宗教信仰 陶行知 党外人士
- 描述：》和《资本论》;在重庆,他与毛泽东同志亲切交谈,并带领育才学校的学生亲自到九龙坡机场送毛泽东同志回延安;他经常到八路军驻重庆办事处,与周恩来会晤,回来后告诉夫人吴树琴说:"去时腹中空,回来力无穷."他的生活教育
- 陶行知"创造教育" 在音乐教学中的实践运用
- 作者： 丁翀 吴琳 来源：科普童话(新课堂)(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：的发挥.随着我国素质教育的大力发展,音乐等学科愈来愈受到学校和社会的重视,音乐学科一些创造性的教学法也如雨后春笋般涌