检索结果相关分组
- 杜威与陶行知教育思想比较及对儿童教育的启示
- 作者： 董艳娇 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 杜威 陶行知 儿童
- 描述：杜威的教育思想主要有教育即生活、学校即社会、做中学、五步教学法与儿童中心论。陶行知作为杜威的学生，他学习了杜威教育思想。且根据中国当时社会现状，继承和发展了杜威的教育思想，提出生活即教育、社会即学校、教学做合一、五路探讨法及创造的儿童教育。通过两人观点的比较分析，引发其对儿童教育的启示。
- 陶行知“创造教育”在音乐教学中的实践运用
- 作者： 丁翀 吴琳 来源：科普童话(新课堂) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：的智慧和灵感。受传统'应试教育'的影响,我们的课堂教学中还存在着诸多问题,影响着学生的个性发展和创新能力的培养。教学活动以教师为中心,课堂教学忽视了实践的、感性的、可操作性的活动,忽略了学生主观能动性的发挥。
- 陶行知“创造教育”在音乐教学中的实践运用
- 作者： 丁翀 吴琳 来源：科普童话 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：的智慧和灵感。受传统“应试教育”的影响,我们的课堂教学中还存在着诸多问题,影响着学生的个性发展和创新能力的培养。教学活动以教师为中心,课堂教学忽视了实践的、感性的、可操作性的活动,忽略了学生主观能动性的发挥。
- 陶行知与中外文化教育国际学术研讨会
- 作者：暂无 来源：中国教育科学 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：(武汉市洪山区珞喻路152号华中师范大学校内)会议时间:2016年10月18-19日会议地点:华中师范大学逸夫国际会议中心一楼会议室会议主题:陶行知与中外文化教育
- 陶行知生活教育理论对家庭教育的启示
- 作者： 张悦 来源：大众文艺 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 生活教育理论 陶行知
- 描述：当今社会和家长应该具备的家庭教育观念进行分析,用生活教育理论指导家庭教育要遵守生活为教育的中心、行而后知等原则。这样,家庭教育才能更好地完成自己不容忽视的教育职能。
- 陶行知“小先生制”的抗日启蒙设计及其意义
- 作者： 吴媛媛 来源：理论界 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 抗日启蒙 意义 小先生制 陶行知
- 描述：小先生制是陶行知为实现抗日启蒙而设计的应急之策。山海小先生制的抗日启蒙操作主要以识字教育、时事教育和仪式教育为中心。在其影响下,小先生在国危城亡的切肤之痛中被迅速地培养出坚定的民族信念以抵抗
- 陶行知“活”的教育思想对小学语文教育的启发
- 作者： 周霞 来源：新教育(海南) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育内容 劳心者治人 小学语文课堂 苏教版 乡村师范 起名字 晓庄 新课程改革 教育思想 文章大意
- 描述：教学缺少"活"性。陶行知先生旗帜鲜明地主张"活"的教育,当初在晓庄创办试验乡村师范学校的时候,就亲自设计校旗,旗之中心有一个小圆圈,里面有一个"活"字。研究陶行知"活"的教育思想,对解决目前小学语文课堂存在的问题大有裨益。
- 陶行知“活”的教育思想对小学语文教育的启发
- 作者： 周霞 来源：新教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育内容 课堂实际 小学语文教育 苏教版 乡村师范 生活内涵 晓庄 新课程改革 教育思想 文章大意
- 描述：教学缺少“活”性。陶行知先生旗帜鲜明地主张“活”的教育,当初在晓庄创办试验乡村师范学校的时候,就亲自设计校旗,旗之中心有一个小圆圈,里面有一个“活”字。研究陶行知“活”的教育思想,对解决目前小学语文课堂存在的问题大有裨益。
- 陶行知生活教育理念在幼儿园科学活动中的运用
- 作者： 谢丽莉 来源：科普童话(新课堂)(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生认为,教育应以生活为中心,我们把它理解为:教育源于生活,也是为了生活."生活教育"理论对幼儿园科学教育的开展有很大的启发作用.我们用"生活教育理论"作指导,密切联系幼儿的实际生活,利用身边
- 生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知社会交往个案研究为例
- 作者： 申国昌 郭景川 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 社会交往 生活史视域 陶行知
- 描述：教育家研究是教育史研究的一个重要领域,随着教育史学的发展,教育家研究逐渐走向纵深。以生活史为研究视域,考察教育家的社会交往活动,可将人置于教育历史的中心,亦可深度发掘和了解教育家的日常生活,进而深化