全部 图书 报纸 期刊 专利 视频
检索结果相关分组
相关搜索词
用陶行知教育思想武装头脑,构建高效课堂
作者: 曹春风  来源:中华少年(科学家) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 思维训练  智力因素  同伴互助  学习过程  课堂教学  学习群体  自主选择学习  课堂行为  课堂改革  学习毅力 
描述:陶行知先生是上个世纪的著名的教育家,曾经这样描述旧中国的教育:先生是教死,死教书,教书死;学生是读死,死读书,读书死。教师是考考考,学生是分分分,导致"满堂灌"、"填鸭式"的传统教学方式仍旧
用陶行知教育思想武装头脑,构建高效课堂
作者: 曹春风  来源:中华少年 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 合作探究  思维训练  同伴互助  多维思考  学习过程  陶行知教育思想  学习毅力  启而不发  主动探求  乐学 
描述:陶行知先生是上个世纪的著名的教育家,曾经这样描述旧中国的教育:先生是教死,死教书,教书死;学生是读死,死读书,读书死。教师是考考考,学生是分分分,导致“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学方式仍旧
周恩来“谈”败马歇尔
作者: 王崇风  来源:政府法制 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 总统特使  马歇尔  蒋介石  周恩来  国共两党  谈判  日本投降  抗战胜利 
描述:1945年日本投降后,蒋介石为争取时间独吞抗战胜利果实。大玩“和平建国”花招,并邀请美国总统特使马歇尔来华主持国共两党之间的谈判:显而易见.马歇尔不可能站在公正立场的:周恩来明知谈判只是个幌子.但是又不能置之不理.授人以柄.只有积极应对。
魏猛克毕生崇拜鲁迅的
作者: 张书志  来源:档案时空 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 民主思想  左联作家  美术学校  鲁迅  学生活动  中国左翼作家联盟  崇拜  文艺批评家 
描述:左联作家魏猛克(1911——1984)是湖南长沙县沙坪游家村人。少年时,他在长沙明德中学、协均中学读书,受到当时民主思想的熏陶,经常参加进步学生活动。青年时,便考入华中美术学校和上海美术专科学校学习绘画,并攻文学。1933年,由革命作家叶紫介绍参加中国左翼作家联盟。他是老左翼作家、画家和文艺批评家,是解放后湖南省文联最早的领导人之一。
毕生崇拜鲁迅的魏猛克
作者: 张书志  来源:档案时空 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 左翼作家联盟  革命作家  左翼文艺  中文系主任  上海美术  “左联”  杨邨人  文艺批评家  周扬  叶紫 
描述:左联作家魏猛克(1911——1984)是湖南长沙县沙坪游家村人。少年时,他在长沙明德中学、协均中学读书,受到当时民主思想的熏陶,经常参加进步学生活动。青年时,便考入华中美术学校和上海美术专科学校学习绘画,并攻文学。1933年,由革命作家叶紫介绍参加中国左翼作家联盟。他是老左翼作家、画家和文艺批评家,是解放后湖南省文联最早的领导人之一。
生崇拜鲁迅的魏猛克
作者: 张书志  来源:档案时空 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:生崇拜鲁迅的魏猛克
陶行知教育思想在语文教学中的应用研究
作者: 吴佳书  来源:成才之路 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  语文教学  学习兴趣  陶行知教育思想 
描述:从运用生活情景,激发学生探索语文知识的欲望;让学生在课堂中动起来;教学方式生活化;注重非智力因素,实行因材施教等方面研究陶行知“生活即教育”理念在语文教学中的应用。
创设“生活中的数学”的幼教环境——基于陶行知“生活即教育”理论
作者: 沈书斐  来源:好家长 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活即教育  数学  实际生活  幼教环境 
描述:在传统教学过程中,大多采用书本教学,与幼儿生活实际相脱离。所以本文基于陶行知“生活即教育”理论,提出创设“生活中的数学”的幼儿环境的有效策略,从而使幼儿的生活和数学活动相结合。
回归人本:教育本土化办学的价值共识——陈鹤琴、陶行知办学实践探索
作者: 黄书光  来源:教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育本土化  价值共识  回归人本  教育家办学 
描述:陈鹤琴、陶行知在长期、曲折的办学实践中分别创构了各具特色的本土化教育理论——“活教育”与“生活教育”。虽然二者的理论侧重点不完全一致,但其秉持大爱精神与植根儿童命脉,注重教育本土化与现代化求索中的人本精神,提倡“中西融通”与凸显办学路向的文化自觉,均昭示了他们作为现代教育家的价值共识,体现了与时俱进的中华民族教育创新精神,对当代如何学习西方先进教育经验和创造性地结合中国国情留下了宝贵的精神财富。
鲁迅:凛傲骨
作者:暂无 来源:绍兴日报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:一年,一生。11911年夏,三十一岁的周树人辞掉了绍兴府中学堂所有职务。两年前他结束了日本留学生活,没拿到什么文凭,回国后先在杭州任生理、化学教员,后回老家绍兴,仍在中学教书。他想过远走他乡。给好友许寿裳的信里,他说,这边的环境,只有长于纵横之术者才能出头,“不才如仆,例当沙汰”。他想过去北平,又担
Rss订阅