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浅析蔡元培的教育思想及其现实意义
作者: 华艳娇  来源:中学生导报(教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育  意义  思想  渊源 
描述:蔡元培是中国近代民主革命家、教育家,被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”,他提倡的“五育并举”、“思想自由、兼容并包”,其高校思想教育的自由人格和其思想对中国近代教育的影响,对我国的教育基础至关重要。在本文中,从蔡元培的教育思想来源分析,着重于分析其教育思想
陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
作者: 薛丽君  来源:中华少年.科学家 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  幼儿  运用  陶行知  思想 
描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓'教学做合一',不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用。
陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
作者: 薛丽君  来源:中华少年 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  幼儿  运用  陶行知  思想 
描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓“教学做合一”,不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用。
陶行知的科学教育思想与实践
作者: 夏豪杰 史降云  来源:南京晓庄学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  陶行知  思想  实践  科学教育 
描述:新文化运动促进民主与科学思想在中华大地迅速传播,教育领域也兴起了一股科学教育思潮,陶行知是其中重要的推动者。陶行知认为科学教育是拯救民族危亡的根本,主张普及科学教育,提倡“科学下嫁”,重视科学
杜威与陶行知教育理念的比较探讨
作者: 王琪  来源:教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  学校教育  实用主义 
描述:本文从教育本质、学校教育的功能与组织形式及学生在教育中的地位与角色三个方面,对美国著名哲学家、教育家约翰?杜威与中国著名教育家陶行知的教育理念进行了初步比较研究。
基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
作者: 陈紫薇  来源:内蒙古教育(科研版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿园  陶行知  科学教育 
描述:陶行知是我国伟大的人民教育家,其教育思想博大精深且影响深远,对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础,结合幼儿园科学教育的实际,探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性,幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
作者: 陈紫薇  来源:内蒙古教育(B) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿园  陶行知  科学教育 
描述:陶行知是我国伟大的人民教育家,其教育思想博大精深且影响深远,对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础,结合幼儿园科学教育的实际,探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性,幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
作者: 陈紫薇  来源:内蒙古教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿园  陶行知  科学教育 
描述:陶行知是我国伟大的人民教育家,其教育思想博大精深且影响深远,对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础,结合幼儿园科学教育的实际,探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性,幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
[0图]陶行知教育思想十二讲
作者: 安徽省陶行知教育思想研究会 丁丁  来源:合肥:安徽教育出版社 年份:1986 文献类型 :图书
描述:陶行知教育思想十二讲
浅谈陶行知教育思想与有效课堂
作者: 蔡静芳  来源:教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 照搬照抄  教学互动  练习设计  现状反思  内驱力  陶行知教育思想  课堂教学  厌学现象  备课过程  无效教学 
描述:检查的思想;照搬照抄的做法;流水账式的形式。这三种备课形态对教师的专业素质无益,完全起不到反思、借鉴、提升的作用。课堂教学中的无效现象:(1)无效
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