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何香凝创办仲恺农工学校的办学思想及实践
作者: 宋亚平  来源:国家教育行政学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 何香凝  教育思想 
描述:为纪念廖仲恺并继承其遗志,何香凝于1927年创办仲恺农工学校,并亲任校长15年。她以革命家的气魄办学治校,在长期的办学实践中形成了独特的教育思想。她的办学宗旨是扶助农工,教育救国;办学思路是根据国情设置学科,重视教学条件建设,聘请名师任教;办学定位是培养既有革命立场又有真实学识的应用型人才;办学理念是教学科研服务社会相统一;治学上倡导注重实验的学风,治校上要求管理务求完密、训练务求精严。
[0图]蔡元培教育思想论析
作者: 梁柱  来源:北京:高等教育出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 蔡元培  教育思想 
描述:本书从历史时代的高度,循理论与实际相结合的原则,多方面、多角度地展现了蔡元培的教育思想,特别是对他的大学教育思想进行了深入的挖掘和颇有创见的论述。
[0图]陶行知教育名著教师读本
作者: 金林祥 张雪蓉注  来源:上海:上海教育出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 陶行知  教育思想 
描述:本书精选了陶行知40篇最基本也是最为重要的教育名著,内容包括其教育改革思想、生活教育理论、教师教育思想、科学教育思想、创造教育思想、乡村教育思想和民主教育思想等。
暑假就到了,我们来读陶行知
作者: 张树伟  来源:中国教育报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 思想传统  教育现实  教育形式  陶行知  技术层面  价值层面  阅读者  文字  教育思想  教育理论 
描述:对教师而言,《陶行知名篇精选》(教师版)是一本案头必备之书,陶行知的文字生长在中国人的思想传统和教育现实之上,对现在的教育,仍然有着亲和力,它既是一种珍贵的教育思想,又是一种教育思想源头性的资源。陶行知写文章从不空谈,也不只是技术层面的东西,他从精神和价值层面切入到当时中国教育的实际,寻找好的教育形
陶行知的“爱满天下”与留守儿童的成长
作者: 张致松  来源:教师报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 职业  教育事业  儿童教育  儿童家长  格言  陶行知  实施素质教育  留守儿童  教育思想  面向全体学生 
描述:$T爱学生是教师人格的灵魂,也是师德的核心。“爱满天下”是陶行知奉行的格言。认真学习陶行知教育思想,以平等的爱,担负起“师长”的责任:用真情的爱,抚平受伤的心灵;用真挚的爱,加大帮扶的力度;用无私的爱,搭起潜能的平台。$E爱学生是教师人格的灵魂,也是师德的核心。陶行知先生倡导“爱满天下”。他说:“我
陶行知的价值是“真实”的价值
作者: 李红新  来源:中国教育报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 生活教育  教育家  教育工作者  中国教育史  实践教育  陶行知  教育理念  思想价值  教育理论  教育思想 
描述:陶先生在《“伪知识”阶级》一文中有一段话:“知识有真有伪。思想与行为结合而产生的知识是真知识,真知识的根是安在经验里的。”借用这一段话,我们也可以说,陶先生的教育理论即是真知识。只有真实的东西,才能真正地触动人们,给人们以真正的启发。而陶先生思想之深刻、思虑之长远,更使他的理论具有了真实的思想价值2
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