检索结果相关分组
- 陶行知的伟大一生——纪念陶行知先生逝世70周年
- 作者： 杨柠聪 来源：民办高等教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日本帝国主义 王阳明 知行合一 抗日救国 李宗仁 金陵大学 晓庄 社会即学校 日本侵略者 世昌
- 描述：陶行知先生乳名“和尚”,是根据家谱字辈“世昌”所取,其目的是为了得到菩萨保佑,消除劫难。后又取学名为“文濬”,“行知”,而将“文濬”改为“行知”是陶行知先生受王阳明“知行合一”学说启蒙后所做的决定
- 《陶行知赋》 重庆人文科技学院政治与法律学院陶行知实验班集体创作
- 作者：暂无 来源：民办高等教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶师 集体创作 平民教育 法律学院 知人 人科 知者 一腔热血
- 描述：巍巍凤凰陶花盛,涓涓细流树长青;曾经陶子育人地,而今又见行知人。为学而立致陶师,人科英才立陶人;行知赤子习陶风,共聚一堂知陶行。行知者,其身世贫,然发愤忘食,废寝求学,游历海外,师从名师。学成而归,本名校高位,却毅然弃身,两袖清风归平民教育,一腔热血助民族觉
- 同弯射日弓 待看乾坤转：读青年赵朴初先生及其书法
- 作者： 孙稼阜 来源：书法 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 赵朴初 书写者 人生境界 字势 心画 见其 弘一法师 书写内容 射日 稼轩词编年笺注
- 描述：一书为心画。从一个人的书法中见其人性格气质,是真实不虚的事。俗人点画拖踏,雅人字势清秀,高人气息幽远,这都是一望而知的。人们欣赏一件书法作品,有看重书写内容的,也有侧于书写艺术的,自然,更高层面是
- 周恩来与邓颖超
- 作者：暂无 来源：幸福(婚典) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 书信 邓颖超 婚姻 周恩来
- 描述：超：西子湖边飞来红叶，竟未能迅速回报，有负你的雅意。忙不能做借口，这次也并未：忘怀，只是懒罪该打。你们行后，我并不觉得忙。只天津一日行
- 用陶行知教育理念指导研究性学习初探
- 作者： 闫丽 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 研究性学习 情境 陶行知 发展
- 描述：新课程标准提出了“倡导探究性学习”的教学理念;陶行知先生也提出了“教学做合一”“行是知之始,知是行之成”等教学思想。在这个层面上,两者是不谋而合的。
- 用陶行知教育理念指导研究性学习初探
- 作者： 闫丽 来源：现代职业教育(中职中专) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 研究性学习 情境 陶行知 发展
- 描述：新课程标准提出了“倡导探究性学习” 的教学理念；陶行知先生也提出了“教学做合一”“行是知之始，知是行之成”等教学思想。在这个层面上，两者是不谋而合的。
- 纪念陶行知先生逝世七十周年
- 作者： 汤翠英 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 20世纪 纪念 教育事业 民族解放 逝世 陶行知 脑溢血 中华文化
- 描述：1946年7月25日，陶行知先生因劳累过度、健康过亏、刺激过深，不幸患脑溢血而溘然逝世，终年55岁。今年是陶行知先生逝世70周年。我们深切缅怀陶行知一生为人民大众的教育事业、为中国的民族解放和民主
- 陶行知的“行知论”对应用型大学教学改革的启示
- 作者： 张先华 来源：绵阳师范学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教学改革 陶行知 应用型大学 行知论
- 描述：应用型大学转型发展迫使高校进行教学改革。陶行知先生的“行以求知,知更行”“教学做合一”,正是应用型大学转型发展和教学改革朴素的道理、常识的回归。“行知论”使应用型大学教学改革有了理论高度,行,就是