检索结果相关分组
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 小学语文阅读 人本教育 教学效果 社会环境变化 小学语文课堂 《草原》 课本知识 陶行知教育思想 教育课堂
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了“生活即教育,学校即社会”的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由
- 陶行知解放思想在幼儿数学教育中的运用
- 作者： 蔡阳葵 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 主体性 探索活动 操作材料 语言表达能力 探索兴趣 具体形象思维 解放思想 幼儿数学 展望未来 引导作用
- 描述：随着素质教育的进一步开展,幼儿数学教育进行了许多探索性的改革,从理论到实际操作,都取得了非常大的进步:从教会幼儿知识,到教会幼儿如何学习;从注重知识的灌输,到知识的获得和能力的培养并重;从着眼现在
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 人本教育 小学语文阅读 教学效果 小学语文课堂 《草原》 陶行知教育思想 教育课堂 语言文字 思想碰撞
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了'生活即教育,学校即社会'的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由
- 陶行知乡村教育思想对农村教育的启示
- 作者： 朱雪琴 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育理论体系 立国之本 科教兴国战略 城乡教育资源 人民教育家 乡村教育 学校教育 晏阳初 发展资料 理论与实践
- 描述：的现实土壤,在理论与实践结合中,其乡村教育理论体系逐渐走向成熟。这个理论体系是他理论的综合运用。先生的乡村教育理论体系对当前农村教育改革有着十分重要的借鉴意义。1乡村教育思想的形成
- 弘扬陶行知理论，提升小学英语素质教育
- 作者： 陆琴 来源：情感读本(理论篇) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：众多教育学者的推广和普及，其可以强烈地推动新时期课程教学改革。同理，如果可以在小学英语教学中合理贯彻陶行知先生的众多教育思想，有利于提升素质教育在小学英语教学中的推广和应用质量。
- 陶行知学习心理思想对于高职教育的当代价值
- 作者： 龚光军 来源：民办高等教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 大学学习 学习心理 陶行知 高职生
- 描述：学生系统、全面的学习指导,帮助学生建立正确的学习态度、积极的学习兴趣以及科学的学习方法等。其学习心理思想对于今天的高职生具有一定的指导意义:培养高职生的职业情感,优化其学习态度及学习动机;加强校园文化建设,创造浓厚的学习环境;加强对学生进行合作学习的教育引导;改革人才培养方式,提高学生综合职业能力。
- 浅谈运用陶行知思想指导对口单招电工技能训练
- 作者： 董光平 来源：读天下 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日常教学工作 任务驱动法 高技能人才 人民教育家 教学做合一 单项训练 从属地位 问渠哪得清如许 教育改革 社会即学校
- 描述：陶行知先生是历史上一位伟大的人民教育家,他一生致力于教育改革和创新的工作中。时至今日,他的“生活即教育,社会即学校”、“教学做合一”、“手脑相长”等教学理念对我们的日常教学工作仍有很大的启发