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- 陶行知生活德育理论在语文教学中的实践
- 作者： 胡怡婷 来源：山海经(故事) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生的生活教育理论对我们当前的一言一行仍有着较为深远的意义。语言教学中蕴含着浓厚的教育与道德资源，与生活联系紧密。而学术界对于陶行知的德育理论同语文学科的研究结合少之又少。本文概述了陶行知的相关德育理论，探讨了在陶行知理论指导中的语文实践与指导。
- 陶行知生活德育理论在语文教学中的实践
- 作者： 胡怡婷 来源：山海经 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 道德体验 生活教育理论 德育实践 道德资源 文学科 德育理论 同语 道德修养 德育生活化 道德素质
- 描述：陶行知先生的生活教育理论对我们当前的一言一行仍有着较为深远的意义。语言教学中蕴含着浓厚的教育与道德资源,与生活联系紧密。而学术界对于陶行知的德育理论同语文学科的研究结合少之又少。本文概述了陶行知
- 初中语文教学引入陶行知生活教育理论的探讨
- 作者： 吴昕岚 来源：课外语文 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 初中 语文:生活理论
- 描述：在语文的教学中,我们应该通过实践陶行知的生活教育理论来进行语文的改革,从而实现每一位学生的发展。在当前的形势下,语文教育是需要开辟生活化课堂的,是需要以此来吸引学生学习的。只有这样,学生才能真正学到一些有价值的东西。
- 初中语文教学引入陶行知生活教育理论的探讨
- 作者： 吴昕岚 来源：课外语文(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 初中 语文生活理论
- 描述：在语文的教学中,我们应该通过实践陶行知的生活教育理论来进行语文的改革,从而实现每一位学生的发展。在当前的形势下,语文教育是需要开辟生活化课堂的,是需要以此来吸引学生学习的。只有这样,学生才能真正学到一些有价值的东西。
- 基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
- 作者： 魏娟 来源：教育理论与实践(中小学教育教学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 陶行知 中学语文教育
- 描述：陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是“生活即教育”。中学语文与日常生活息息相关，生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中，需要正确解读陶行知的生活教育理论，将中学语文教育贴近生活
- 基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
- 作者： 魏娟 来源：教育理论与实践 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 陶行知 中学语文教育
- 描述：陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是"生活即教育"。中学语文与日常生活息息相关,生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中,需要正确解读陶行知的生活教育理论,将中学语文教育贴近生活
- 陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试
- 作者： 贺飞飞 来源：课外语文 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 回归生活 语文教学 生活教育理论 《语文课程标准》
- 描述：来源于生活,也应该回归到生活中,因此语文教师应该引导学生在生活中学语文,用语文。文本从创设情境,在生活中观察;引导实践,在生活中体验;再现原形,在生活中感悟等几方面来论述陶行知生活教育思想在语文教学中的实践。
- 陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试
- 作者： 贺飞飞 来源：课外语文(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 回归生活 语文教学 生活教育理论 《语文课程标准》
- 描述：来源于生活，也应该回归到生活中，因此语文教师应该引导学生在生活中学语文，用语文。文本从创设情境，在生活中观察；引导实践，在生活中体验；再现原形，在生活中感悟等几方面来论述陶行知生活教育思想在语文教学中的实践。
- 基于陶行知理念的生活教育理论与初中语文教学的生活化
- 作者： 李波 来源：作文成功之路(教育教学研究) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 初中语文教学 生活教育理论 陶行知理念
- 描述：为了提升初中语文的教学水平,促进学生的全面发展,新课改要求在初中语文教学中要采用多样化的教学方式。陶行知生活教育理论注重将生活中的事物融入到教学中,通过提升学生的学习兴趣来提高初中学生的语文成绩。本文对初中语文教学中存在的问题进行了分析,并提出了将陶行知生活教育理论融入到初中语文教学中的策略。