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- [0图]全球视野下的陶行知研究 第3卷
- 作者： 周洪宇 来源：北京：北京师范大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人，也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也
- [0图]全球视野下的陶行知研究 第6卷
- 作者： 周洪宇 来源：北京：北京师范大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人，也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也
- [0图]全球视野下的陶行知研究 第7卷
- 作者： 周洪宇 来源：北京：北京师范大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人，也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也
- [0图]全球视野下的陶行知研究 第8卷
- 作者： 周洪宇 来源：北京：北京师范大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人，也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也
- [0图]陶行知生活教育理论简明教程
- 作者： 朱志仁 徐志辉 来源：长春：东北师范大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 生活教育 1891 陶行知 教材 1946 教育思想
- 描述：本书包括陶行知光辉的一生；陶行知生活教育理论的渊源；生活教育目的观：教人求真、学做真人；生活教育的基本内核：生活即教育；生活教育的根本方法：教学做合一等内容。
- 蔡元培：学界泰斗，人世楷模
- 作者：暂无 来源：新作文(中学生适读) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 道德教育 北京大学 民国初年 高等教育 蔡元培 教育思想 学术自由
- 描述：蔡元培，20世纪中国杰出的教育家、思想家。1868年出生于浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴），原籍浙江诸暨。蔡元培一贯视教育为救国的基本途径，推崇思想、学术自由，是教育独立的积极倡导和支持者，是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家。早年参加反清朝帝制的斗争。民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。1916年至1927年任北京大学校长。革新北大，开“学术”与“自由”之风。1940年3月5日，在香港病逝。其著作辑有《蔡元培
- 蔡元培:引领时代风气的大先生
- 作者： 白河渔翁 来源：教育家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 山阴县 科学救国 教育救国 北京大学校长 人文荟萃 时代风气 儿童教育 至孝 教育思想 文化复兴
- 描述：他毕生倡导教育救国、学术救国、科学救国,推动中国的思想启蒙和文化复兴。后人评价道:"他是新文化运动之父,他通过改变一所大学进而改变了一个民族!"1868年1月11日,蔡元培出生在景物秀丽、人文荟萃
- 元培中学:蔡元培教育思想的传承者和创新者
- 作者：暂无 来源：考试(高考文科版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 三级心理咨询师 《中国 西部地区教育 思想道德建设 中国教育电视台 组织工作 教育思想 浙江省绍兴市
- 描述：周菊芳,浙江省绍兴市元培中学校长周菊芳,浙江省绍兴市元培中学校长,长三角名校长高级研究班学员,国家三级心理咨询师,先后获得全国中小学思想道德建设活动组织工作先进个人、中国西部地区教育顾问、全国中小学心理健康教育理事会会员、中国科技学会管理服务中心教育专家委员会华东研究部研究员、省教科研先进个人、"绍兴市优秀校长""绍兴市教育功臣"等荣誉称号。近年来,她的社会影响力不断扩大,多次赴全国各地做讲座,其事迹和成就被《中国教育报》、中国教育电视台等媒体关注和报道。
- 元培中学：蔡元培教育思想的传承者和创新者
- 作者：暂无 来源：考试 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《中国教育报》 三级心理咨询师 西部地区教育 教科研 思想道德建设 管理服务中心 中国教育电视台 组织工作 教育思想 浙江省绍兴市
- 描述：周菊芳,浙江省绍兴市元培中学校长周菊芳,浙江省绍兴市元培中学校长,长三角名校长高级研究班学员,国家三级心理咨询师,先后获得全国中小学思想道德建设活动组织工作先进个人、中国西部地区教育顾问、全国中小学心理健康教育理事会会员、中国科技学会管理服务中心教育专家委员会华东研究部研究员、省教科研先进个人、"绍兴市优秀校长""绍兴市教育功臣"等荣誉称号。近年来,她的社会影响力不断扩大,多次赴全国各地做讲座,其事迹和成就被《中国教育报》、中国教育电视台等媒体关注和报道。