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陶行知生活教育理论在习作教学中的运用
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作者：
黄昌富 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 习作教学
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描述：陶行知的生活教育理论阐明了生活与教育的密切关系。习作的过程是学生认识生活,表达生活的过程。在指导农村学生习作时要以陶行知的生活教育理论为指导,依据农村学生的生活实际进行习作指导,让学生走进自然生活,观察村民生活,体验劳动生活,关注农家生活。总之,只要充分利用农村生活资源,引导学生观察生活、抒写生活,学生就能写出有特色、有真情实感的习作。
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用心倾听花开的声音——《陶行知教育思想概论》研修心得
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作者：
王志良 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 必修课程 爱满天下 生活教育理论 新生命 综合实践活动 儿童教育 陶行知教育思想 教育家陶行知 教师人格 福建教育学院
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描述：有幸参加了由福建教育学院承办的教育部2015国培计划教师工作坊高端研修项目小学综合实践活动河北坊的研修活动,在《陶行知教育思想概论》必修课程的学习中,我走近了陶行知,认识了陶行知,研读了陶行知的生活教育理论。其中“爱满天下”给我留下了深刻的印象,“爱学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心。陶行知先生说:“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”古今
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爱,可以创造奇迹——学习《陶行知教育思想概论》有感
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作者：
董清霞 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 跳出来 生活教育理论 综合实践活动 陶先生 平民教育 教育事业 少年时代 陶行知教育思想 国家级培训 社会即学校
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描述：2015年参加了国培计划教师工作坊高端研修小学综合实践活动学科国家级培训,通过理论课程《陶行知教育思想概论》观看一些有关陶老先生的影片,品读陶老先生的著作。在整个学陶的过程中,有一个字跳出来,是那样的鲜活,那样的温暖,它不断的扩大扩大,直至深深印在我的脑海,植根在我的心灵,这个字就是——爱!
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厦门双十中学践行陶行知教育思想的渊源——记厦门市最早推行陶行知教育思想的黄其华校长
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作者：
潘清河 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 校长 陶行知 渊源 厦门市 董事长 教育思想
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描述：谁也无法想到,陶行知的教育竟然与厦门双十中学有着如此深厚而又鲜为人知的渊源,而且从上世纪二十年代就已经开始。这渊源则源自于一个人的穿针引线,这个人就是在双十中学担任27年校长、董事长的黄其华。说起黄其华,老双十人无人不知、无人不晓。然而,说到他与陶行知的“神交”往事,肯定没有多少人知晓。如今,双十中学的老前辈林嘉禾还珍藏着一篇黄其华早年撰写的文稿,题为《陶行知的教育与厦
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解放师生 发展师生——有感于陶行知先生的“六大解放”
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作者：
林藩 何菁 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 解放 发展
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描述：教育本质就在于解放学生、发展学生,而实现过程的一个先决条件就是解放教师、发展教师。“解放”就在于适时地开发,增强实力,“发展”就在于不断地引领,实现成长;“解放”是基础前提,“发展”是目的结果。从教育本质意义上讲,解放学生、发展学生是教育的应然要素,而解放教师、发展教师则是教育的实然要素。
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“陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会在武汉举办
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作者：暂无 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 历史学家 文化教育 华中师范大学 国际学术研讨会 陶行知 副会长 武汉
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描述：11月18日,陶行知先生诞辰125周年之际,华中师范大学举行了“陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会,陶行知国际研究中心正式宣告成立,著名历史学家章开沅、中国陶行知研究会会长朱小蔓和常务副会长周洪宇为中心揭牌。周洪宇教授担任中心主任、申国昌教授担任中心副主任。来自中国、美国、德国、韩国等国的100多位专家学者
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在化学生活课堂中践行陶行知教育思想
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作者：
骆培蓉 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实验能力 教学做 创造能力
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描述：在新的课程改革中,对于如何激活化学课堂教学,文章借鉴了陶行知的教育思想,从以生活为中心、以作为基础、以创造为目的三个方面进行了论述,结合生活教学经验,阐述如何培养学生实践能力。
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福安韩城一小举行纪念陶行知诞辰125周年活动
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作者：暂无 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 专题讲座 生活 福安 韩城 陶行知 教师专业 独特魅力 教育理论
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描述：为了纪念陶行知先生诞辰125周年纪念日,10月17日晚,韩城一小举办“陶行知思想与教师专业成长专题讲座”,邀请了福建省陶行知研究会副秘书长周志平为主讲嘉宾。讲座阐述了陶行知的“生活教育”理论,剖析了生活真相,探讨了教师需要什么样的生活以及如何改变生活,向老师们展示了陶行知先生关于“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育理
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陶行知教育思想指导下的乡土审美价值
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作者：
吴婉敏 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 乡土 陶行知 审美价值
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描述：美应该成为幼儿生活、学习的组成部分。乡土中呈现的美对幼儿有直接的影响,幼儿的美感来自于对具体的、直观的、形象的现实生活环境的喜爱,环境应是儿童认知世界、探求奥秘、表达感受最重要的课程因素。
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陶行知学生自治思想在学校管理的应用
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作者：
林瑞管 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学生自治 陶行知 学生管理 素质教育
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描述：陶行知是近代对学生自治开展研究并付诸实践较早的教育家,他建立起包括学生自治的内涵、利弊、范围、路径及实践等在内的颇具特色的学生自治思想,其内核与今天素质教育提倡学生个性发展十分契合。践行陶行知教育思想,扬长避短推进学生自治,需要探索适合校情、学情的学生自治模式。