检索结果相关分组
- 学习陶行知的基本认识
- 作者： 余广寿 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学习 人民教育家 毛泽东 逝世 陶行知 宋庆龄 师表
- 描述：陶行知诞生于1991年10月18日，1946年7月25日逝世，终年55岁。毛泽东亲笔题写悼词：“痛悼伟大的人民教育家陶行知先生千古”。宋庆龄亲笔题写“万世师表”，他是继孔子之后中国又一位“万世师表”。今年是陶行知诞生125周年、逝世70周年。
- 陶行知认错
- 作者： 程刚 来源：影响孩子一生的经典阅读(小学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 中国教育事业 人民教育家 国民党反动派 南京政府 陶行知 1927年 晓庄师范学校 国民政府
- 描述：陶行知是人民教育家，他一生为中国教育事业奔波。1927年，经多方筹措，他办起了南京晓庄师范学校。可没想到，国民党反动派找借口查封了学校，陶行知十分气愤，多方呼吁并亲自向南京政府请命，质问为人民办学错在哪里。南京政府无奈，要求陶行知登报公开承认错误后再开学，陶行知不但没有认错，反而在报纸上发文抨击国民政府。
- 重温陶行知教育故事
- 作者： 王庭宏 来源：教育文汇 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 武汉大学 教育工作者 人民教育家 自身素养 陶行知 大师 教育故事 公鸡
- 描述：今年是“伟大的人民教育家”陶行知诞辰125周年暨逝世70周年，重温陶行知先生的教育故事，再次感悟陶行知先生的教育情怀，既是对大师的一种缅怀和纪念，也是广大教育工作者提升自身素养的最佳途径。陶行知有一次到武汉大学演讲，他从带来的箱子里拿出一只大公鸡，又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头强迫它吃米，可是大公鸡拼命挣扎就是不肯吃。
- 陶行知对联的研究
- 作者： 戴自俺 周晓平 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 对联 人民教育事业 人民教育家 陶行知 工农大众 民族解放斗争 民主战士 共产主义战士
- 描述：陶行知先生是一位毕生致力于人民教育事业的伟大的人民教育家，一位毕生致力于民族解放斗争和人民民主事业的杰出的和平民主战士，一个伟大的共产主义战士，同时，又是一位才华横溢的大众诗人。他善于用工农大众喜闻乐见的形式和朴素易懂的语言创作诗歌，表达自己的思想和信念，
- 我的父亲与陶行知
- 作者： 杨小村 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 全心全意为人民服务 杨应彬 父亲 人民教育家 布尔什维克 毛泽东 陶行知 周恩来
- 描述：从小就听说父亲杨应彬是陶行知先生的学生，是陶行知亲手培养的一位“小先生”。行知先生去世后，毛泽东主席亲笔题写了悼词：“痛悼伟大的人民教育家陶行知先生千古”，朱德总司令号召全党“学习陶行知先生全心全意为人民服务，不屈不挠地为独立和平民主而斗争的精神”，周恩来同志称赞他是一个无保留追随党的党外布尔什维克”。
- 陶行知历史定位的再认识
- 作者： 周洪宇 来源：南京晓庄学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 章先生 教育实践 生活教育 历史定位 人民教育家 教育学说 教育改革 章开沅 社会即学校 教育史研究
- 描述：看到九十高龄的章开沅先生,身体还那么健康,思想还那么敏锐,谈吐还那么议论风生而且富有思想的穿透力和现实感,感到特别幸福!我想借此机会谨代表中国陶行知研究会、代表全国教育史研究会对我们省陶研会暨教育史学会年会的举办表示祝贺!同时借此机会谈几点想法:一、加强陶行知研究,对陶行知进行再认识刚才章先生在讲话中谈到陶行知研究只能加强、不能削弱、更不能中断,这一点对我们是一个重要的提示。陶行知研究怎么才能加强?我想这里面恐怕有一个对陶行知再认识的问题。那么怎么再认识呢?我想
- 陶行知：为儿子的担当自豪
- 作者： 章佳萍 来源：家庭教育(幼儿版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 南京高等师范学校 中国民主同盟 中华教育改进社 人民教育家 民主主义 陶行知 儿子 生活教育社
- 描述：陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。
- 陶行知：以生活教育明民德
- 作者： 俞可 来源：上海教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 徐家汇 余庆 人民教育家 突发脑溢血 教育学说 工学团 大孚出版公司 民德 弥留之际
- 描述：陶行知创办的工学团,规模最大非山海工学团莫属,于1932年10月1日在上海宝山孟家木桥诞生,是"大众自己干、小孩自己干"的"自动工学团"。独具一格的是"小先生制"。1 946年7月25日,徐家汇余庆