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陶行知“六大解放”思想在幼儿教育中的运用
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作者：
葛云 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 六大解放 陶行知 幼儿教育
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描述：陶行知早年就提出:手脑并用、教学合一,实行“六大解放”,即解放脑、手、眼、嘴、空间和时间。这一理念虽是针对当时封建传统教育弊端提出的,但对今天的幼儿科学教育仍有很大启示。
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实践出真知,爱心育真人——陶行知教育精神对小学语文教学的启示
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作者：
王虹 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 爱满天下 人民教育家 教学效果 中国现代史 当代教师 教育事业 学语文 教育精神 教育理论
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描述：陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他把一生都倾注在中国的教育事业上,在教育理论和教育实践方面取得卓越的成就。陶行知先生爱满天下、求真务实的教学理念为新时期语文教学发展提供了宝贵的文化资源。那么当代教师应如何弘扬和践行陶行知先生的教育精神,并将其渗透在语文教学的方方面面呢?一、爱满天下,发挥语文教学作用“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,一个“爱”字贯穿他整个教育生涯。语文作为一门含有丰富人文性
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陶行知生活教育理念在幼儿园大班教学中的融入
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作者：
孙倩蕾 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园大班教学 陶行知 生活教育理念
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描述：对于幼儿园的儿童来说,最重要的就是其健康成长。在幼儿园大班教学当中,应当注重儿童的健康成长,贴近生活实际,让儿童在教育当中体会到轻松、自然、温暖、亲切。应当在儿童走进幼儿园的时候,使其感受到家一般的感觉,对教师产生像妈妈一样的亲切感。
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以陶行知思想为指导,培养幼儿参与球类游戏的兴趣
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作者：
沈容欢 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造意识 球类运动 师幼互动 游戏教学 手球运动 师幼关系 小红花 学习活动 推动器 活动氛围
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描述：陶行知先生曾说:“治学以兴趣为主,兴趣愈多,则从事弥力,从事弥力,则成效显著。”故兴趣是最好的教师,有事半功倍之效。兴趣是幼儿学习活动的推动器,有了兴趣,再困难的学习活动也会乐此不疲;少了兴趣,再重要的学习活动也会索然无味。因此,能否激发幼儿的兴趣,是教育成败的关键。培养幼儿的好奇、求知欲和最初的创造意识,是幼儿教育的一个重要目的。球类运动是体育中的一个重要项目,篮球、足球、保龄球、
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以陶行知思想为指导,坚持小学数学课堂的实践与探索
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作者：
高丽莉 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学数学 实践教学 陶行知 教育思想
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描述：陶行知作为伟大的思想家和教育家,曾经提出过很多深刻的教育思想,他强调生活和教育的一致性,日常生活和知识理论息息相关、不可分割,要想更好地学习知识,就要更关注生活。践行陶先生的生活教育理论,可以有效优化小学数学课堂教学实践,激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,培养学生的创新能力,使学生的素质得到全面提升,发展真正的素质教育。
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陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用
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作者：
罗晶晶 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学做合一 陶行知
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描述：语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文能力,培养这种能力的主要途径是语文实践,让学生直接接触语文材料,从大量语文实践中掌握运用语文的规律。因此,陶行知先生提出的“教学做合一”非常适合小学语文中学生的学习。因此,教师在教学过程中要紧扣陶行知先生“教学做合一”的思想,积极创设教学情境,激发学生的学习兴趣;让生活走近课堂,使生活与学习相联系;在教学中着重培养学生的实践能力,在实践中学习知识。
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让数学插上生活的翅膀——陶行知生活教育理论在幼儿园数学中的运用
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作者：
杜玲玲 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 幼儿数学教学 教学运用
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描述：幼儿的教育离不开生活,幼儿的教育需要生活。将陶行知先生的生活教育理论与实际的教学活动相结合,渗透到数学教学活动中,运用多种多样的教育教学方式和手段,使幼儿的活动更生动、有趣、生活化,这样既提高了幼儿对数学活动的兴趣,又能够让数学活动真正“活”起来。
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做中教,做中学——陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用
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作者：
顾秀群 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学做合一 陶行知
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描述：语文是一门实践性很强的课程,教师应着重培养学生的语用能力。陶行知先生提出的“教学做合一”对小学语文教学有着很强的指导意义。因此,语文教师在开展教学活动时,应紧扣陶行知先生“教学做合一”思想,积极为学生创设生动的学习情境,激发学生的学习兴趣;营造良好的教学氛围,提高课堂教学效率;着重培养学生的实践能力,在实践中学习知识;让生活真正走近语文课堂,让语文在生活的土壤里静静成长。
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以陶行知思想为载体,在美工活动中培养幼儿的创新能力
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作者：
全静 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 观察总结 纸工 五彩光环 动画短片 自主创新意识 主材料 外形特征 创造精神 接触社会 秦峰塔
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描述：美工是一种灵活又美妙的造型艺术,独特的创造力是美工活动必不可少的,因此,幼儿美工教育是培养创造精神的课程。如何让每个幼儿都能以自己独特的方式呈现作品,在美工教学中培养幼儿的创新能力?陶行知先生认为:“培养创造力,必须把幼儿的头脑、双手、嘴、空间都解放出来。”因此,本文将从解放幼儿头脑、双手、嘴、空间、时间这几个角度出发,对上述问题进行探讨。一、解放幼儿的头脑,激发幼儿自主创新意识
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学习陶行知生活教育思想,促进幼儿园美术教育发展
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作者：
朱怡雯 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 美术教育 幼儿教育
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描述：幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。美术教育的生活化,主要是通过内容的生活化、形式的生活化、材料的生活化等,让幼儿在美术活动中提高各项能力。