检索结果相关分组
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 小学语文阅读 人本教育 教学效果 社会环境变化 小学语文课堂 《草原》 课本知识 陶行知教育思想 教育课堂
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了“生活即教育,学校即社会”的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由
- 陶行知生活教育理论对当代教育的启示
- 作者： 许慧玲 来源：中华少年.科学家 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 文化活动 讲授式 生活教育理论 教学做合一 现代化建设 “教学相长” 人生过程 教学方法 新课程改革 工具理性
- 描述：生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。生活教育理论不仅在当时为中国乡村教育改革,做出了重要贡献,而且对于今天的社会主义教育事业也有着深远的现实意义。目前,"生活教育"学说对当前我们国家进行社会主义现代化
- 心怀理想,幸福前行——浅谈陶行知理念对我的影响
- 作者： 李菊 来源：华人时刊(校长版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作 教学工作 陶先生 大城市 八年 文章篇幅 对我说 不如意 人民教师 化人
- 描述：;彷徨,有过;可是最终我接受并喜欢上了这一职业。为此,我特意关注了教育家——陶行知的文章,希望以此指导自己的教育工作。心中怀着这样的理想,我积极投入到教学工作中。陶先生的文章篇幅都不长,但每一篇都另看过的人受益匪浅。陶行知说：＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人;教员的天职是变化的,自化化人……＂。
- 陶行知生活教育理论对当代教育的启示
- 作者： 许慧玲 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 主体性 文化活动 生活教育理论 教学做合一 现代化建设 人生过程 人文关怀 教学方法 新课程改革 工具理性
- 描述：生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。生活教育理论不仅在当时为中国乡村教育改革,做出了重要贡献,而且对于今天的社会主义教育事业也有着深远的现实意义。目前,“生活教育”学说对当前我们国家进行社会主义现代化
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 人本教育 小学语文阅读 教学效果 小学语文课堂 《草原》 陶行知教育思想 教育课堂 语言文字 思想碰撞
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了'生活即教育,学校即社会'的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由
- 心怀理想,幸福前行——浅谈陶行知理念对我的影响
- 作者： 李菊 来源：华人时刊(校长) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作 教学工作 陶先生 大城市 八年 文章篇幅 人民教师 化人 任课老师 教学生活
- 描述：的人受益匪浅。陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人;教员的天职是变化的,自化化人……”。像这样一句
- 试论陶行知教育思想中的批判精神与创新意识
- 作者： 李珊珊 来源：文摘版(教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知 批判精神 教育思想
- 描述：学生批判精神与创新意识的培养，让学生敢于质疑，勇于创新。与此同时，如今我们生活在这个价值多元化社会，批判与创新精神
- 陶行知生活教育思想在小学语文教学中的渗透
- 作者： 曹玉婷 来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 课堂教学内容 教学知识 小学语文教材 学语文 生活化教学 教育理念 一心只读圣贤书 教育思想 生活性
- 描述：教学的生活化教学提供了参考。为此,笔者根据多年的小学语文教学经验,深入分析在陶行知教育理念中的小学语文生活教学措施。一、为教学内容注入生活气息曾有著名学者说过,语文课堂的教学与教育应具备时代气息、世界化的胸怀以及前瞻性的意识。具体到小学语文教学课堂上,教师更
- 在运动游戏中渗透本土文化 践行陶行知“生活教育”理念
- 作者： 李烨 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 渗透 本土文化 运动游戏
- 描述：运动游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式,也是促进幼儿健康成长的重要途径。依据陶行知生活教育理念,依据幼儿的生活经验,充分挖掘幼儿生活中的本土文化,在运动游戏中自然渗透。1、以本土文化为切入点,创设运动游戏