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杜威与陶行知教育理念的比较探讨
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作者:
王琪 来源:教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育 学校教育 实用主义
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描述:本文从教育本质、学校教育的功能与组织形式及学生在教育中的地位与角色三个方面,对美国著名哲学家、教育家约翰?杜威与中国著名教育家陶行知的教育理念进行了初步比较研究。
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传承陶行知爱生思想,谱写赏识教育新篇章
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作者:
刘炜 来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 赏识教育 爱生思想 陶行知 学校教育
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描述:赏识教育汲取了陶行知先生爱生思想的理论精华,是对包括陶先生教育思想在内的优秀教育思想的继承和发扬。赏识教育开展的逻辑起点是尊生爱生。红旗中学用赏识教育思想更新学校教育、管理理念,以赏识教育理念为指导
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鲁迅谈儿童教育
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作者:暂无 来源:好家长 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 儿童教育 钩头 学校教育 画中 社会改革
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描述:中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一,是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面,便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚而至于打扑,使他畏葸退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰“听话”,自以为是教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。
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名家读陶行知——怎样读陶行知
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作者:
钱理群 来源:班主任之友(小学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作 名家 中国现代教育 平民教育 陶行知 郭沫若 学校教育
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描述:中国从事教育工作的,无论是学校教育,还是平民教育,大概都知道陶行知。郭沫若有言:“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知。”这或许有些夸张,但强调陶行知对中国现代教育巨大而深远的影响,还是符合实际的。
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黎锦晖《美的歌曲》研究
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作者:
袁艳娟 来源:明日风尚 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 儿童音乐教育 问答歌 黎锦晖 创作才能 歌剧作曲家 五言绝句 学校教育 民族戏曲 音乐创作 五声调式
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描述:《美的歌曲》是中国20世纪著名音乐家黎锦晖的音乐作品,属于其音乐创作类别中的学校教育歌曲。1933年出版的《美的歌曲》(图1ab)共计六册,集中展示了黎锦晖儿童音乐教育思想和创作才能~[1],现笔者
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向陶行知学什么
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作者:
梁恕俭 来源:班主任之友(中学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育行动 我不知道 平民教育 性的实质 教成 学校教育 课堂教学 人格魅力 表演课 教育思想
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描述:一、课堂:学以致用舞动青春:学陶行知就是要学会把书本知识转化为生活的能力,把学校教育和日常生活联系起来,把时代的活水引入课堂,时刻注意提升学生的能力,不要把学生教成了书呆子,考试的机器。梁恕俭:陶行知说过:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。他们都包含‘人’的问题,人
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怎样读陶行知
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作者:
钱理群 来源:班主任之友(中学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作 内地会 仲尼 中国现代教育 平民教育 乡村教育 安徽歙县 学校教育 社会即学校 乡村生活
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描述:中国从事教育工作的,无论是学校教育,还是平民教育,大概都知道陶行知。郭沫若有言:"两千年前孔仲尼,两千年后陶行知。"这或许有些夸张,但强调陶行知对中国现代教育巨大而深远的影响,还是符合实际的。陶行知
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从陶行知的“生活教育”得到的思想启示
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作者:
蔡一叶 来源:小学科学(教师版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 创造教育 买东西 教学做合一 现代社会需要 思想启示 情绪不稳 性游戏 现代教师 学校教育
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描述:陶行知先生曾说过“教育的根本意义是生活之变化。”生活时时刻刻都在变化,生活中无时无刻不充满着教育的意义,同时,陶行知先生又认为生活中的矛盾也是无处不在的,生活不管在何时何地都能对人产生教育的作用,所以,我们过的是什么样的生活就等于在接受什么样的教育,生活环境对教育有着直接的影响。现在孩子大多数都是独生子女,爸爸妈妈又都忙于工作,很多是由爷爷奶奶照顾,受到了家长的溺爱。其实孩子受到这样的生活教育是非常不好的,不利于他们的身心健康成长,他们就像
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道德教育中的知行关系:从杜威到陶行知
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作者:
丁永为 孔德琳 来源:中国德育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 观念变化 大哲 陶先生 道德教育 王阳明 知行关系 知行合一 工学团 金陵大学 学校教育
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描述:在金陵大学求学时,由于推崇明朝大哲王守仁的知行合一学说,遂更名为"知行"。"知行"之名一直用至1934年7月,在主持山海工学团时,再易为"行知"。[1]陶先生更名,实则是其思想观念变化的反映。有陶研专家曾指出,自20岁起至55岁去世,"知行问题
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陶行知乡村教育思想对农村教育的启示
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作者:
朱雪琴 来源:读与写(教育教学刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育理论体系 立国之本 科教兴国战略 城乡教育资源 人民教育家 乡村教育 学校教育 晏阳初 发展资料 理论与实践
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描述:的现实土壤,在理论与实践结合中,其乡村教育理论体系逐渐走向成熟。这个理论体系是他理论的综合运用。先生的乡村教育理论体系对当前农村教育改革有着十分重要的借鉴意义。1乡村教育思想的形成