检索结果相关分组
- 学习陶行知 呼唤蔡元培
- 作者： 胡国枢 来源：生活教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 生活教育论 中华教育改进社 中国教育 教育运动 蔡元培 陶行知 乡村师范 学习研究 黄炎培
- 描述：《生活教育》2010年第10期《回望大师》专栏刊出了晓风同志新作《蔡元培、黄炎培最早引进"生活教育论"》,使我眼睛一亮,启发良多。我在学习研究陶行知的同时,也长期学习研究蔡元培,有关专著去年译成朝鲜
- 蔡元培
- 作者： 冷雨 来源：中国学校体育 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： 中国学校体育 国民党政府 历史作用 中国教育 辛亥革命前后 章炳麟 蔡元培 南京临时政府 教育思想 民主革命思想
- 描述：蔡元培(1864-1940)字孑民,号鹤卿,浙江绍兴人。我国近代史上的民主革命家、教育家。 1902年,他同章炳麟等发起成立中国教育会,被推任会长,创办爱国学社和爱国女校,宣传民主革命思想。1904
- 寻找中国教育“新生命”(下)——陶行知考察无锡开原乡立第一小学记
- 作者： 钱江 来源：中国教师 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 新生命 中国教育 小学图书馆 原乡 双十节 乡村教育 教育思想 学生组织 乡村生活
- 描述：学校所见:十余个“最”字夸教育由于第二天是“双十节”,无锡要召开全县联合庆祝大会,故这天下午开原乡各学校就在该校开庆祝会。受其影响,这天学校停课,上午师生均在紧张地准备。9点钟,陶行知在学校参加了一个由学生组织的欢迎会,有致欢迎词、唱歌、讲故事,还请陶行知演说。上午,他还参观了应接室里的各种表册,藏有5515册
- 陶行知教育思想研究的深化与拓展
- 作者： 涂怀京 李莹莹 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 数学成绩 生活教育 学习态度 学校即社会 教学做合一 中国教育 生活力 本质论 陶行知教育思想 教育家陶行知
- 描述：,广受国人瞩目,产生了显著的典范效应,推动了中国教育的现代化进程。时至当代,陶行知研究已成为一门教育显学,在新的历史条件下,更需找准找好研究探索的着力点、整合点、创新点,不断地深化拓展陶行知教育思想的理论和实践。
- 陶行知教育思想研究的深化与拓展
- 作者： 涂怀京 李莹莹 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 数学成绩 生活教育 学习态度 教学做合一 中国教育 生活力 本质论 陶行知教育思想 教育家陶行知 社会即学校
- 描述：,广受国人瞩目,产生了显著的典范效应,推动了中国教育的现代化进程。时至当代,陶行知研究已成为一门教育显学,在新的历史条件下,更需找准找好研究探索的着力点、整合点、创新点,不断地深化拓展陶行知教育思想的理论和实践。
- 陶行知生平的集大成之作——《陶行知大传——一位文化巨人的四个世界》评介
- 作者： 冯卫斌 来源：小学语文 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 战时教育 中国教育 人民教育出版社 文化巨人 大孚出版公司 戴伯韬 集大成之作 社会即学校 周洪宇
- 描述：陶行知(1891—1946)是中国近现代著名教育家。今年恰逢陶行知先生诞辰125周年暨逝世70周年。值此之际,人民教育出版社隆重出版了由陶行知研究专家周洪宇教授撰写的《陶行知大传——一位文化巨人的四个世界》。本书的面世是对陶行知先生一个很好的纪念。本书既是一部有新意的人物评传,也是一部有深度的学术专著。
- 怎样造就第一流的教育家——陶行知的启示
- 作者： 周洪宇 来源：班主任之友(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 南京汇文书院 生活教育 创造教育 立德 中国教育 文中 终身教育 社会即学校 会读书
- 描述：陶行知先生在《第一流的教育家》一文中说:"我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动、把持、说官话;一种是书生的教育家,他只会读书、教书、做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行、盲动,闷起头来,办……办……办。"那么,怎样做一流的教育家呢?首先是应立志。要做一流的教育家,首先要立志,立宏伟大志。古人说:有其志必成其事。陶行知
- 陶行知创造教育思想与师范生创新能力培养研究
- 作者： 黄伟 来源：山西教育(管理) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 创造教育 新教育 能力培养研究 中国教育 教育事业 儿童教育 教育探索 教学方法 教育思想体系
- 描述：纵观我国教育的历史长河,陶行知先生在他30年的教育探索与实践中形成了一套完整的创造教育思想体系,开辟了一条改造中国教育的崭新路径。其创造教育思想对于当代中国师范生创新能力的培养具有很大的理论指导
- 陶行知教育思想是教育改革前行的路标
- 作者： 汤翠英 来源：民办高等教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 中国教育 平民教育 当下教育 教育改革 乡村教育 教育科学 陶行知教育思想 晓庄学校 浙江平湖
- 描述：2014年5月的一天,我们结束了在浙江平湖澳多奇农庄举办的陶研论坛,热情的东道主带领我们进入高速公路进口处返程南京。开车的老师按主观意向忽视路标的指引往前行驶。当开了一半路程才发现方向相反朝杭州前行,开车的老师只好顺其错道从杭州绕道到湖州,沿太湖边上的宜兴、潥阳、溧水返回南京,多开了三个多小时的路程,绕道抵达南京。这一亲身经历的真实故事,引发了我对当下教育改革的新思考:驾驶汽车奔驰在高速公路上,道路