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[0图]文化冲突视野下的陶行知
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作者:
朱小蔓 来源:合肥:安徽教育出版社 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
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描述:本文将在一种文化冲突的视野下,对教育家——陶行知的历史进行一次梳理和反思。文化冲突往往是思想与行动的契机或推动力,通过研究将充分展现了陶行知内心深处经历的文化冲突,并由此向我们展现了中国社会
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[0图]当代中国陶行知教育思想实验研究
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作者:
金林祥 胡国枢 屠棠 来源:杭州:浙江工商大学出版社 年份:2008 文献类型 :图书 关键词: 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
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描述:与当前教育改革实践相结合,二是陶行知教育思想理论研究与实验研究相结合,三是在从事陶行知教育思想实验研究中,坚持理论和实践的密切结合。 第二,历史和现实结合。陶行知是20世纪我国伟大的人
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日本陶行知研究述论
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作者:
梁忠铭 来源:南京晓庄学院学报 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 日本教育 王阳明 杜威 陶行知
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描述:日本学界对陶行知教育学说的关注与研究有其特定的历史文化背景:日本学界阳明学的兴盛及杜威实用主义的影响;陶行知1930年代流亡日本,及回国后与池袋儿童村的实际交流;接受并改造杜威思想时流露的民族主体
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陶行知精神与教育学教材改革
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作者:
王娟华 来源:河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知精神 教育学教材 改革
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描述:知精神可以加速我国教育近代化的补课与超越;教育学教材的现状与问题要求融入陶行知精神;陶行知精神的流失迫切需要将陶行知精神融入教育学教材。具体做法有三:增加教育学教材中教师历史知识点,将陶行知教育事迹
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在职场中生长教师的生命自觉——兼及陶行知“以教人者教己”的思想与实践
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作者:
朱小蔓 王平 来源:南京师大学报(社会科学版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生命教育 教师 生命自觉 陶行知
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描述:”以及“生活教育”思想具有重要的历史意义和现实启示,特别是他“以教人者教己”的思想以及他自身的生命榜样作用,更是
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基于文献计量方法的陶行知研究述评
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作者:
褚淑格 来源:同行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论 文献计量方法 人民教育家 平民教育 教育事业 乡村教育 农村教育问题 晏阳初 社会即学校 文献统计分析
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描述:陶行知是中国历史上伟大的教育家,为中国的教育事业做出了突出的贡献。毛泽东主席称他为“伟大的人民教育家”。他坚持从中国国情出发,创办中国人民所需要的教育,用毕生的精力去践行教育思想,探索出一条影响至深
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感悟陶行知思想,加强小学语文的创新教育
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作者:
钟辉 来源:俪人(教师版) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:创新能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而担负着这一历史任务的正是我们教育工作者。因此,在语文教学中开展创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是当前我国基础教育的伟大使命。本文
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浅谈运用陶行知思想指导对口单招电工技能训练
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作者:
董光平 来源:读天下 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 日常教学工作 任务驱动法 高技能人才 人民教育家 教学做合一 单项训练 从属地位 问渠哪得清如许 教育改革 社会即学校
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描述:陶行知先生是历史上一位伟大的人民教育家,他一生致力于教育改革和创新的工作中。时至今日,他的“生活即教育,社会即学校”、“教学做合一”、“手脑相长”等教学理念对我们的日常教学工作仍有很大的启发
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我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
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作者:
于洋 甘莎 来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 价值理性 教育实验 陶行知
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描述:的轨道。陶行知在20世纪早期为挽救中国教育贫弱局面而进行了一系列革新教育的改革实验,极大地推动并影响了20世纪我国教育的发展与创新。我国当前教育实验需要借鉴陶行知科学的实验精神,统筹规划的实验举措以及强化教育实践和突出本地特色的历史经验,助力当今不再纯粹的教改实验回归教育原点。
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石库门里辟出东方新天地
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作者:
向明 来源:中华民居 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 现代设施 厚木 石库门 太平桥 会议展览中心 欧陆风 康瑞 时代风尚 南里 马头墙
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描述:"。年轻人说她时尚,中老年人称她怀旧,外国人认为她就是中国,中国人亦感到她的浓郁西方气息。百年历史文脉、时代风尚