检索结果相关分组
- 陶行知创造教育思想对幼儿美术教学的启示
- 作者： 任梨源 来源：新校园(中旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 美术活动 创造力 幼儿
- 描述：陶行知先生的创造教育思想将“创造”看作人生的真谛,把培养创造力作为教育的宗旨,把培养学生的创造品质、创造能力作为教学的最高目标。在幼儿园中,美术教育是培养创造精神的最好课程之一,运用陶行知的创造教育
- 在绘画中将创新教育与陶行知思想相结合
- 作者： 沈小艺 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 幼儿绘画 创新教育 观察力发展
- 描述：绘画是幼儿喜欢的艺术活动,幼儿通过信手涂抹可以表达内心世界,达到交流目的,产生心理上的满足。幼儿园课程游戏化是目前幼儿园课程的主要特点,游戏是幼儿在园的基本活动形式。从这个意义上讲,幼儿绘画活动就是
- 以均衡发展为统领,开创学校教育新天地 肥乡县辛安镇镇中心校教育工作掠影
- 作者：暂无 来源：教育实践与研究(A) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 校领导班子 教育工作 学校管理 公办幼儿园 治平 学校教育 教职工总数 教学质量 辛安镇 肥乡县
- 描述：肥乡县辛安镇镇中心校辖有27个行政村的小学15所(其中完全小学5所,不完全小学5所、教学点5个),公办幼儿园4所,在校生3049人,教职工总数149人。近年来,以校长安治平为首的中心校领导班子,在
- 陶行知教育理论对现代幼教的启示
- 作者： 石英 来源：长江丛刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 陶行知理论 现代幼教
- 描述：陶行知的教育理论主要包含了三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。其中蕴含了丰富的思想教育内容。本文分析了当前幼儿园的教育现状,从陶行知的生活教育理论入手,阐述了“生活即教育”理论对现代幼教的启示。
- 陶行知生活教育思想在幼儿教育中的渗透研究
- 作者： 杨燕虹 来源：成才之路 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教学课程 生活教育 陶行知 幼儿教育
- 描述：现在越来越多的幼儿园及幼教工作者开始重视陶行知先生“生活教育”思想，并将其运用到幼儿的日常教育教学活动中。文章从教学课程的生活化，教学活动的生活化，教学材料的生活化三方面对“生活教育”思想在幼儿日常教育教学活动中的实施与渗透进行探讨。
- 陶行知儿童教育观对幼儿教育的启示
- 作者： 张为芬 来源：课程教育研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 儿童教育观 陶行知 幼儿教育
- 描述：本文浅要地概述了陶行知先生的儿童教育观，旨在从中获得有益的启示，提升幼儿教育。幼儿园教育要突出幼儿主体地位，教育要适度，培养要得宜，同时开发幼儿智力与非智力因素，树立素质教育观念，重视幼儿学习体验等。
- 让孩子在科学知识的海洋里畅游——陶行知“六大解放”的实施与应用
- 作者： 王则予 来源：知音励志 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 科学活动 六大解放 探究 陶行知
- 描述：创新是素质教育的核心。著名教育家陶行知提出了“六大解放”,概括的指出要创新先要解放人。该思想在现在幼儿园科学活动中具有很大的影响。本文探讨了怎样在平常幼儿的科学探究性活动中落实“六大解放的思想”,让幼儿真正的在科学的海洋里畅游。
- 陶行知思想点亮幼儿美术教学实践之火
- 作者： 蔡玉婷 来源：新校园(中旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知思想 幼儿园美术教学
- 描述：在幼儿美术教学中,解放幼儿的头脑,让幼儿多看多想;解放幼儿的双手,让幼儿自由创作;解放幼儿的嘴巴,使幼儿多问多说。本文主要介绍了如何借助陶行知的思想理论开展幼儿园美术教学,提高幼儿的美术创造能力。