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在传承与创新中研究并践行陶行知思想——在“陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会上的讲话
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作者：
章开沅 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 陶行知思想 文化教育 传承 国际学术研讨会 金陵大学 办学精神 创新
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描述：一样,都在安徽生长,从小就听说过很多他的教育实践,晓庄乡村师范、新安旅行团、山海工学团等等,陶行知无私的办学精神,激励着我从小就立志为家乡做出
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陶行知教育思想的创造性品质及启示
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作者：
唐智松 谢焕庭 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 经验 创造性 源泉 陶行知 教育思想
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描述：过程论、教育环境论及教育管理的系统创新。同时,站在教育学学理的角度分析,这些创新形成了一个完整的教育学学理体系,而且在把该学理体系同已有教育学范式相比,它展现出较高的创造性品质。分析认为,崇高的人生追求
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陶行知教育思想研究的深化与拓展
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作者：
涂怀京 李莹莹 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 数学成绩 生活教育 学习态度 学校即社会 教学做合一 中国教育 生活力 本质论 陶行知教育思想 教育家陶行知
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描述：,广受国人瞩目,产生了显著的典范效应,推动了中国教育的现代化进程。时至当代,陶行知研究已成为一门教育显学,在新的历史条件下,更需找准找好研究探索的着力点、整合点、创新点,不断地深化拓展陶行知教育思想的理论和实践。
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我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
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作者：
于洋 甘莎 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 价值理性 教育实验 陶行知
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描述：的轨道。陶行知在20世纪早期为挽救中国教育贫弱局面而进行了一系列革新教育的改革实验,极大地推动并影响了20世纪我国教育的发展与创新。我国当前教育实验需要借鉴陶行知科学的实验精神,统筹规划的实验举措以及强化教育实践和突出本地特色的历史经验,助力当今不再纯粹的教改实验回归教育原点。
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传承陶行知爱生思想,谱写赏识教育新篇章
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作者：
刘炜 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 赏识教育 爱生思想 陶行知 学校教育
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描述：赏识教育汲取了陶行知先生爱生思想的理论精华,是对包括陶先生教育思想在内的优秀教育思想的继承和发扬。赏识教育开展的逻辑起点是尊生爱生。红旗中学用赏识教育思想更新学校教育、管理理念,以赏识教育理念为指导
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贯彻陶行知思想,实施宽容教育
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作者：
朱建明 吴颖 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 有爱 宽容教育 平等 严格 发展
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描述：宽容在现代教育中被提倡和肯定,在面对学生的错误时,教师要用宽容的心态来接受。陶行知先生就奉行宽容教育,并将其成功运用到教学中。但在此过程中,教师要掌握和遵循一些原则,做到严格地宽容,把握宽容的“度
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阆中朴素教育就是陶行知生活教育在今天的一个样板
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作者：
朱小蔓 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶先生 江苏省教育厅 三分之一 平民教育 农村学校 我自己 基础教育界 认识教育 价值认同
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描述：大家对阆中教育——朴素而幸福的阆中教育,经过昨天一天的深入学校,已经有了丰富的、直观的、多姿多彩的感性认识。3条线路跑了20多所学校,阆中80多所农村学校有三分之一以上已经被我们亲眼看到、亲身感受
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陶行知教育思想与高职数学教改
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作者：
陆广地 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 高职数学课程改革 陶行知教育思想
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描述：从现实出发高职的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育、知行统一、做中学等理论,带领学生在活动中学习,在实践中学习,拓展课程教育资源。
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浅谈陶行知的真人教育
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作者：
凌文 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 真人标准 学做真人 陶行知 自立立人
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描述：,随着生活的变化,培养真人的要求也不一样,所以陶行知的生活教育理论是活的与时俱进的理论,符合中国的国情,是当下教育向深水区锐意探索过程中值得学习和借鉴的理论。本文就陶行知自立立人、真人标准、学做真人三方面谈谈自己的想法,旨在抛砖引玉。
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陶行知家庭教育思想再认识
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作者：
张治升 裴学武 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 启示 陶行知
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描述：作为生活教育理论体系的重要组成部分,陶行知的家庭教育思想研究尚未得到应有的重视。文章在对国内陶行知家庭教育思想研究进行回顾和梳理的基础上,对陶行知家庭教育思想进行了挖掘和整理,指出了家庭教育的地位