检索结果相关分组
- 陶行知乡村教育思想对农村教育的启示
- 作者： 朱雪琴 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育理论体系 立国之本 科教兴国战略 城乡教育资源 人民教育家 乡村教育 学校教育 晏阳初 发展资料 理论与实践
- 描述：的现实土壤,在理论与实践结合中,其乡村教育理论体系逐渐走向成熟。这个理论体系是他理论的综合运用。先生的乡村教育理论体系对当前农村教育改革有着十分重要的借鉴意义。1乡村教育思想的形成
- 试探陶行知教育思想在小学美术教学中的运用
- 作者： 马小白 来源：科普童话(新课堂) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学美术教学 生活教育理论 人民教育家 美术课堂 教育事业 启发作用 学习过程 儿童美术 新课程改革 美术课程
- 描述：陶行知先生是我国近代最有影响的、伟大的人民教育家。在他的伟大实践中,留下了一系列丰富的教育理论,如生活教育理论、教师论、教育论……这些理论不但没有过时,相反对我们今天建设有中国特色的社会主义教育事业仍有着重要的启发作用和指导意义。下面我联系自己的在小学美术新课程改革中的实践,谈一些粗浅的看法和体会。一、美术新课程改革现状新课程明确指出:"应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强
- 陶行知教育思想在小学英语教学中的实践
- 作者： 陆雯雯 来源：情感读本 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 培养经验 生活教育理论 协同学习 人民教育家 多媒体技术 知识利用 小学英语教学 学习过程 陶行知教育思想 小学教育
- 描述：陶行知先生作为我国现代教育史上一位伟大的人民教育家,留下了很多教育方面的宝贵财富,其创造性的人才培养经验给现代教育带来了很多的启发。笔者就先生的教育思想探讨小学英语的教学实践。一、教学源于生活“生活即教育”是陶行知先生教育理论中关于生活教育理论的说法。为了人生的精彩,我们一直都在学习的道路上,从生活中学习,在生活中受教育。小学教育同样如此,小学英语教学要注意学生的需求,联系学生的生活实
- 心怀理想,幸福前行——浅谈陶行知理念对我的影响
- 作者： 李菊 来源：华人时刊(校长) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作 教学工作 陶先生 大城市 八年 文章篇幅 人民教师 化人 任课老师 教学生活
- 描述：光阴荏苒,岁月飞逝,想想毕业已有八年之久。当初并未想过会以一名人民教师的身份在社会立足。然而毕业后由于种种原因,我未能如愿留在大城市从事我所向往的工作。选择了回到家乡加入到教师这一行列。抱怨,有过;彷徨,有过;可是最终我接受并喜欢上了这一职业。为此,我特意关注了教育家——陶行知的文章,希望以此指导自己的教育工作。心中怀着这样的理想,我积极投入到教学工作中。陶先生的文章篇幅都不长,但每一篇都另看过的人受益匪浅。陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人;教员的天职是变化的,自化化人……”。像这样一句
- 浅谈运用陶行知思想指导对口单招电工技能训练
- 作者： 董光平 来源：读天下 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日常教学工作 任务驱动法 高技能人才 人民教育家 教学做合一 单项训练 从属地位 问渠哪得清如许 教育改革 社会即学校
- 描述：陶行知先生是历史上一位伟大的人民教育家,他一生致力于教育改革和创新的工作中。时至今日,他的“生活即教育,社会即学校”、“教学做合一”、“手脑相长”等教学理念对我们的日常教学工作仍有很大的启发和指导作用。我校连续十多年在对口单招高考中取得了优异的成绩,无不和我们深刻学习陶行知思想,认真践行陶行知思想有着密切的联系。一、问渠哪得清如许——运用行知思想,剖析技能现状对口单招是为了培养应用型高技能人才而
- 陶行知生活教育思想及其教育理论创新
- 作者： 田养邑 来源：教师教育论坛 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 教育理论 创新
- 描述：陶行知是我国著名的人民教育家。他主张教育融入生活,并在此基础上创生出了生活教育思想。生活教育思想包含三个维度,彰显了教育是成就人的事业。从基本要义上来分析,行动是生活教育思想的核心内涵。生活教育思想是经过实践的不断检验和修正形成的活理论,其行动性围绕教育生活、教育行动、教育创造和教育幸福展开。据于此,回归生活、彰显实践、展开行动才能完成教育理论的创新。陶行知生活教育思想无疑是中国教育改革与发展的宝贵资源,我们应该珍视其中的理论价值。
- 试探陶行知教育思想在小学美术教学中的运用
- 作者： 马小白 来源：科普童话 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学美术教学 生活教育理论 人民教育家 美术课堂 教育事业 启发作用 陶行知教育思想 儿童美术 新课程改革 美术课程
- 描述：陶行知先生是我国近代最有影响的、伟大的人民教育家。在他的伟大实践中,留下了一系列丰富的教育理论,如生活教育理论、教师论、教育论……这些理论不但没有过时,相反对我们今天建设有中国特色的社会主义教育事业仍有着重要的启发作用和指导意义。下面我联系自己的在小学美术新课程改革中的实践,谈一些粗浅的看法和体会。一、美术新课程改革现状新课程明确指出:“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强
- 试论陶行知教育思想中的批判精神与创新意识
- 作者： 李珊珊 来源：文摘版(教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知 批判精神 教育思想
- 描述：陶行知一位伟大的教育家，将自己的一生奉献给人民的教育事业，他探索出中国的教育之路，在实践中不断求索，不断进步。陶行知的教育思想是他为后代留下的一笔宝贵的财富，其中最为可贵的是他勇于批判和不断创新的精神。陶行知教育思想的中的批判精神主要包括，对传统教育思想与方式的批判以及对国外教育思想的批判，他的创新意识主要体现在“敢探未发明的新理”。陶行知的教育思想为我们带来的启示是，改变传统教育方式，注重对学生批判精神与创新意识的培养，让学生敢于质疑，勇于创新。与此同时，如今我们生活在这个价值多元化社会，批判与创新精神
- 实践出真知,爱心育真人——陶行知教育精神对小学语文教学的启示
- 作者： 王虹 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 爱满天下 人民教育家 教学效果 中国现代史 当代教师 教育事业 学语文 教育精神 教育理论
- 描述：陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他把一生都倾注在中国的教育事业上,在教育理论和教育实践方面取得卓越的成就。陶行知先生爱满天下、求真务实的教学理念为新时期语文教学发展提供了宝贵的文化资源。那么当代教师应如何弘扬和践行陶行知先生的教育精神,并将其渗透在语文教学的方方面面呢?一、爱满天下,发挥语文教学作用“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,一个“爱”字贯穿他整个教育生涯。语文作为一门含有丰富人文性
- 陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
- 作者： 刘晓靖 来源：山东农业工程学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 生活教育理论 思想政治教育 高校
- 描述：陶行知是我国近代杰出的人民教育家,他提出许多宝贵的教育思想,其中生活教育理论是其教育思想的核心和主线,包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个主要观点。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,高校思想政治教育的水平和质量关系着国家和民族的前途和未来。当前高校思想政治教育尽管取得了一定的成就,但仍然面临一系列问题,借鉴陶行知的生活教育理论,从内容、场所、方法几个方面对高校思想政治教育工作加以改进,具有重要的现实意义。