检索结果相关分组
- 我们的课堂在长征路上——周恩来红军小学教育集团开展“红军娃重走长征路”活动纪实
- 作者： 咸高军 来源：辅导员：上旬刊(少先队工作) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 长征 教育集团 课堂 红军 纪实 周恩来 小学 纪念馆
- 描述：2016年7月1日，在建党95周年纪念日里，福建厦门“何厝英雄小八路红军小学”迎来了一批特殊的客人，他们是江苏淮安周恩来红军小学教育集团“红军娃重走长征路”的队员们。在这个特殊的日子里，他们将寻访
- 陶行知教育思想引领下小学“真”课堂的实践研究
- 作者： 张明凤 来源：基础教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实践研究 小学“真”课堂 陶行知教育思想
- 描述：为了践行陶行知先生提出的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,实现“真”课堂,学校开展了“校本研修,学陶思陶”“集体备课,一课三上”“活动促研,扩大影响”系列活动,并取得了良好的效果。
- 陶行知被“请进”屏西小学课堂
- 作者：暂无 来源：福州晚报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：□成长直通车■通讯员邹开煌本报记者邱泉盛本报讯“我喜欢陶爷爷的奉献名言——捧着一颗心来，不带半根草去。”“我喜欢陶爷爷的求真名言——千教万教教人求真，千学万学学作真人。”这是近日发生在屏西小学五年级《走近陶行知》综合实践活动交流汇报课上的情景。据了解，这些引发孩子自我教育的名言警句，富含许多做人道理
- 回归“真实”教学 拥抱“真情”课堂——陶行知生活教育理论对小学语文教学的启示
- 作者： 陆怡玉 来源：华夏教师 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：回归“真实”教学 拥抱“真情”课堂——陶行知生活教育理论对小学语文教学的启示
- 鲁迅的知识分子观探析
- 作者： 姚韫 来源：沈阳大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 知识分子观 鲁迅 真
- 描述：分析了鲁迅知识分子观的具体内容,认为其知识分子观可以归结为一个字:真。这其中包括:做“真人”“去伪士”,即鲁迅所呼唤的“精神界之战士”,精神独立、思想自由;说“真话”,即能揭破“瞒和骗”,敢于担当
- 陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂
- 作者： 秦蓁臻 来源：情感读本 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 思维过程 教学做合一 创造性思维 小学音乐 小学生学习 课堂教学策略 音乐课堂 音乐知识 社会即学校 教育理论
- 描述：小学生在音乐上的创造性思维和创新能力。下边就开展快乐课堂具体谈谈在陶行知教育理论下的小学音乐课堂教学策略。一、教学做合一,加深学生对音乐的感悟在小学音乐课堂上,教师不仅要运用艺术性的教学手
- 还学于生,开创小学英语课堂新天地
- 作者： 王玲 来源：教书育人(教师新概念) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 以学生为本 主观能动性 英语课堂 素质教育改革 教育理念 实际生活 天地 小学
- 描述：中国的素质教育改革进行多年，已颇有成效，其中最重要的教育理念就是以学生为本，贴近学生的实际生活，将书本上的知识与现实生活结合起来。这就要求教师应当将学习的权利还给学生，加强与学生的互动。英语作为一门实践性很强的学科，更要充分发挥学生的主观能动性，让学生进行独立思考，能够勇敢地表达自己，提升自己的综合素质。
- 结合陶行知思想，优化小学语文课堂教学
- 作者： 薛燕 来源：启迪与智慧(教育版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：、身心的教育，优化小学语文课堂的教学方法和策略，做到“生活化教育”，充分培养学生的生活意识和学习态度，提高学生的学习效率和质量。
- 陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂
- 作者： 秦蓁臻 来源：情感读本(理论篇) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：小学生在音乐上的创造性思维和创新能力。下边就开展快乐课堂具体谈谈在陶行知教育理论下的小学音乐课堂教学策略。