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陶行知教育改革的三维审视*
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作者:
徐正林 来源:课程教学研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育改革 陶行知 维度
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描述:教育改革思想、教育改革动力和教育改革实践是审视教育改革者教育改革的三个维度。陶行知所理解的教育改革是教育改革要敢改、真改、巧改,教育改革的动力是教育者个体内生力和外部环境推力的合力,教育改革要找到有效的改革实践载体和突破口。这对当今全面深化教育领域的改革具有重要的启发意义。
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探讨运用陶行知教育思想来指导高职教育
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作者:
黄胜 朱敦忠 来源:都市家教(下半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论 创新性教育 教育改革 陶行知
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描述:陶行知是伟大的人民教育家,其教育思想是建立在符合中国国情的创新性实践教育基础上,是我国教育改革和实践的宝贵精神财富,在当前教育改革的背景下,利用陶行知的生活教育理论来指导高等职业教育,对于当前教育改革攻坚和教育事业稳定发展,具有重大的现实意义。
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周恩来指导外事翻译工作
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作者:
施燕华 来源:湘潮(上半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 北京外国语学院 驻外使领馆 吴建民 冀朝铸 中国教育 外国友人 教育改革 北京外国语大学 普通工作人员 中法建交
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描述:1965年,我大学毕业后被分配到外交部教育司翻译处(现为翻译司)工作,与我同时进入翻译处的有10多个年轻人。1964年中法建交,在国际上引起了很大的反响。周恩来估计中国的外交将会有大发展,为此要未雨绸缪,准备好干部,指示翻译处从北京外国语学院(今北京外国语大学)挑选一批刚毕业的年轻人,加以培养,应对即将到来的外事活动高潮。我们就是在这种形势下进入了外交部。在此后
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论蔡元培实用主义语文观
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作者:
陈思雨 来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学内容 文言文教学 传统语文教学 教育改革 学生观念 课堂教学 现代语文教学 教育目的 教学方法 选文
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描述:蔡元培是我国近代著名的教育家,曾被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”。他的教育思想是我国文化教育和科学领域的宝贵财富,对中国的教育改革和教学活动影响深远。其中不仅有对教育的宏观看法和设计,也有对教育
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陶行知研究的当代价值
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作者:
章开沅 来源:南京晓庄学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作 信息网络时代 教育改革 孙明经 晏阳初 金陵大学 社会即学校 武训传 教育思想 革命高潮
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描述:的教育改革仍然具有重要的价值。因为现在有很多新的问题,现在是信息网络时代,新的工业革命高潮又来了,会给教育带来一系列
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陶行知历史定位的再认识
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作者:
周洪宇 来源:南京晓庄学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 章先生 教育实践 生活教育 历史定位 人民教育家 教育学说 教育改革 章开沅 社会即学校 教育史研究
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描述:看到九十高龄的章开沅先生,身体还那么健康,思想还那么敏锐,谈吐还那么议论风生而且富有思想的穿透力和现实感,感到特别幸福!我想借此机会谨代表中国陶行知研究会、代表全国教育史研究会对我们省陶研会暨教育史学会年会的举办表示祝贺!同时借此机会谈几点想法:一、加强陶行知研究,对陶行知进行再认识刚才章先生在讲话中谈到陶行知研究只能加强、不能削弱、更不能中断,这一点对我们是一个重要的提示。陶行知研究怎么才能加强?我想这里面恐怕有一个对陶行知再认识的问题。那么怎么再认识呢?我想
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我们为何频频回眸陶行知
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作者:
周洪宇 来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 习近平 总书记 文化自信 教育改革 陶行知 教师节 师生 教育思想
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描述:习近平总书记教师节回到自己的中学母校看望师生并发表重要讲话,明确指出,教育改革要坚持文化自信。在西方各样教育思想强势影响学界之时,陶行知的教育思想别具清新之感。
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陶行知的学校观与治学宣言读陶行知《我之学校观》笔记
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作者:
陈仲豪 来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 宣言书 学校观 笔记 治学 教育改革 陶行知 1927年 江苏教育出版社
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描述:文章,联系我国长久以来教育改革的艰辛历程,我认为,这是陶行知阐明生活教育的涵义和真谛,是他1927年创办晓庄师范及以后办学的纲要和宣言书。
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陶行知教育思想是教育改革前行的路标
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作者:
汤翠英 来源:民办高等教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 中国教育 平民教育 当下教育 教育改革 乡村教育 教育科学 陶行知教育思想 晓庄学校 浙江平湖
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描述:,开车的老师只好顺其错道从杭州绕道到湖州,沿太湖边上的宜兴、潥阳、溧水返回南京,多开了三个多小时的路程,绕道抵达南京。这一亲身经历的真实故事,引发了我对当下教育改革的新思考:驾驶汽车奔驰在高速公路上,道路
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弘扬陶行知教育思想 促进小学教育改革和发展
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作者:
黄雅莎 来源:福建陶研 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 国家领导人 教育工作者 创造教育 教育改革 陶行知 小学 教育思想 教育理论
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描述:陶行知是中国近代教育史上的巨人。毛泽东称他是“伟大的人民教育家”,宋庆龄赞他是“万世师表”。党和国家领导人多次对陶行知教育思想高度肯定,引用陶行知的话勉励教育工作者。陶行知的生活教育、创造教育、品德教育等伟大思想和实践,具有强大的生命力和针对性,是一种能够统辖教育基本问题的顶层教育理论和教育哲学,是中国化又真正现代化的教育理论,是我国教育发展史上的宝贵财富,历