检索结果相关分组
- “玩”出习作新天地——小学生活化习作教学研究与实践
- 作者： 窦桂娟 来源：河南教育(基教版)(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： “玩” 教学研究 实践 天地 语文教师 小学生 习作教学 生活化
- 描述：语文教学中最难的是习作教学。我们就山东临朐县域内学生习作兴趣做过一项调查．全县小学生喜欢习作的人数才7％。而针对全县语文教师做的抽样调查显示，300名初中和小学语文教师喜欢习作教学的不过10人。由此看来，学生愁写、教师愁教成为习作教学中的普遍现象。
- "玩"出习作新天地 ——小学生活化习作教学研究与实践
- 作者： 窦桂娟 来源：河南教育(基教版) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：语文教学中最难的是习作教学。我们就山东临朐县域内学生习作兴趣做过一项调查,全县小学生喜欢习作的人数才7%。而针对全县语文教师做的抽样调查显示,300名初中和小学语文教师喜欢习作教学的不过10人
- 开辟学生习作的新天地
- 作者： 杭红 来源：作文成功之路(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 热爱生活 写作素材 传统作文 作文课 走进大自然 学生习作 积累材料 感受生活 社会生活 写作形式
- 描述：家庭,真切地感受一切,去学会为生活感动。学生自然会从身边选材,从小事中挖掘深远的意义,以丰富写作的内容。一、开放内容,让学生直面生活1.亲身体验,感受生活叶圣陶先生曾说:“文章必须
- 开辟学生习作的新天地
- 作者： 杭红 来源：作文成功之路(高中) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：开辟学生习作的新天地
- 让思维展翅，越飞越高——充分挖掘农村资源 拓展学生习作空间
- 作者： 司琼芳 来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 作文 农村学生 农村生活 农家乐 自然 劳动
- 描述：农村中学作文教学一直面临着选材等老大难问题,解决问题的办法是挖掘农村中丰富的乡土资源,拓宽学生的习作空间,激发学生的习作思维,让学生在实实在在的环境下,捕捉习作题材,陶冶情操,表达真情实感:在欣赏中看自然,寻找美感;在劳动中学农艺农技,交流思想;在体验中感受农家之乐,陶冶个性。
- “玩”出习作新天地
- 作者： 窦桂娟 来源：河南教育(基教版) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：语文教学中最难的是习作教学。我们就山东临朐县域内学生习作兴趣做过一项调查，全县小学生喜欢习作的人数才7%。而针对全县语文教师做的抽样调查显示，300名初中和小学语文教师喜欢习作教学的不过10人
- “玩作文”：舞动习作教学新天地
- 作者： 汪智星 来源：江西教育B 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：体验：习作教学从“无意”走向“有意” 教语文那几年，教师们都会有同感，教课文还好，因为有教参书可参考、借鉴，但教习作就难了，无从下手。每每指导学生习作时，总是反复地提醒着学生要读懂要求，反复强调着写
- “玩作文”:舞动习作教学新天地
- 作者： 汪智星 来源：江西教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 作文课 教参 详略得当 呼噜声 学生习作 小学作文教学 指导教学 于永正 习作教学 小学语文教师
- 描述：体验:习作教学从"无意"走向"有意"教语文那几年,教师们都会有同感,教课文还好,因为有教参书可参考、借鉴,但教习作就难了,无从下手。每每指导学生习作时,总是反复地提醒着学生要读懂要求,反复强调着写时