检索结果相关分组
- 向陶行知学什么
- 作者： 梁恕俭 来源：班主任之友(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育行动 我不知道 平民教育 性的实质 教成 学校教育 课堂教学 人格魅力 表演课 教育思想
- 描述：一、课堂:学以致用舞动青春:学陶行知就是要学会把书本知识转化为生活的能力,把学校教育和日常生活联系起来,把时代的活水引入课堂,时刻注意提升学生的能力,不要把学生教成了书呆子,考试的机器。梁恕俭:陶行知说过:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。他们都包含‘人’的问题,人
- “写”出阅读教学新天地
- 作者： 林志东 来源：作文成功之路(上) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语言能力 言语能力 理解记忆 语言实践 语言学习过程 课堂教学 语言文字 执教者 阅读教学 语言理解
- 描述：新课标明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。所以,"写"是阅读教学的重要目标。现代语言学家认为,语言学习过程应该是由语言的理解记忆和语言的表达两个环节构成的,语言理解和记忆不仅仅是语言能力的运用和表现,也是语言学习不可或缺的一个环节。写跟说一样,其实都是直接使用语言材料的必经之路。所以,以培养学生听、说、读、
- 网络教研开启教师教研的一片新天地
- 作者： 刘晓乾 来源：教书育人(校长参考) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学热情 自我评价 火正 广袤土地 教学脱节 课堂教学 网络教研 教学情境 教育思想研究 学博
- 描述：在信息化时代的大环境下，网络教育教研活动的璀璨之火正在教育的广袤土地上熠熠闪烁，名师工作室、教育思想研究会、教学博客、教学QQ群和教学论坛等像雨后春笋一样层出不穷，打破了长期以来教研只局限在本校、本地区的“寒冰”，点燃了很多教师的教育教学热情，也为教育科研发展注入了新鲜血液，增添了活力。 网络教研这朵随着时代孕育而生的教研奇葩，使跨地域、跨学校之间的教研活动越来越多，也打开了一线教师与名师对话的窗口，让普通教师与名师实现了很好地互动。
- 网络教研开启教师教研的一片新天地
- 作者： 刘晓乾 来源：教书育人 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学热情 自我评价 火正 广袤土地 教学脱节 课堂教学 网络教研 教学情境 教育思想研究 学博
- 描述：在信息化时代的大环境下,网络教育教研活动的璀璨之火正在教育的广袤土地上熠熠闪烁,名师工作室、教育思想研究会、教学博客、教学QQ群和教学论坛等像雨后春笋一样层出不穷,打破了长期以来教研只局限在本校、本地区的"寒冰",点燃了很多教师的教育教学热情,也为教育科研发展注入了新鲜血液,增添了活力。网络教研这朵随着时代孕育而生的教研奇葩,使跨地域、跨学校之间的教研活动越来越多,也打开了一线教师
- “互联网+”开辟农村小学教育的新天地
- 作者： 朱学军 来源：教书育人 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 农村小学教育 信息技术辅助 教学视频 认读 教学改革 集体备课 课堂教学 评课 教学方法 教学设备
- 描述：开学不久,我校语文教研组举行集体备课活动。一位一年级老师执教语文教研课。这一节课是教拼音的,我们都知道,汉语拼音从声母到韵母,再到整体认读,学生都要会写,会读。以前,这些内容的教学,一般都要一个月时间才能完成,而这次听课令大家十分惊讶。才开学不到一个月,孩子们对拼音已经非常熟悉了。在评课的时候,大家要求这位上课的老师谈谈教学方法。没想到,这位老师却说:"不是我教学水平有多高
- 如何开辟初中阅读教学新天地
- 作者： 聂立夫 李学文 来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 综合素质 课堂气氛 课本剧 综合素养 教学效果 角色扮演 阅读过程 课堂教学 文学知识 阅读教学
- 描述：阅读教学是语文教学的重中之重,语文阅读教学不但可以拓展学生的知识面,而且可以丰富学生的阅历,有助于提升学生的审美能力和综合素质。以下是笔者对初中阅读教学的几点建议,仅作抛砖引玉之用。一、由题目入手打开阅读的突破口题目往往是读者最先看到的内容,不仅简洁,而且传神,好的题目可以吸引读者的眼睛,引起读者的注意,激发读者的阅读兴趣。另外,题目也是文章的眼睛,它统领全文,揭示了文本的重点,是解决很多
- 浅谈陶行知生活教育理论在思政课堂教学中的运用
- 作者： 胡晓晴 来源：当代教育实践与教学研究(电子版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 运用 思政课堂教学
- 描述：生活教育理论是中国近现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的主体和核心,对当前教育教学改革具有重要的借鉴和指导意义。文章通过对陶行知生活教育理论的概述,联系思政课分析课堂教学中实施生活教育的必要性,并在此基础上进一步探究在思政课堂教学上如何运用生活教育构建高效课堂。
- 结合陶行知思想，优化小学语文课堂教学
- 作者： 薛燕 来源：启迪与智慧(教育版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：当今的小学语文教育与生活之间是密切相关的，陶行知先生就十分重视生活素材和教育学习的衔接，对生活态度和学习方法有自己的观念和见解。当代小学语文教师要抓住语文教学的精髓，结合陶行知的思想，对学生进行思想、身心的教育，优化小学语文课堂的教学方法和策略，做到“生活化教育”，充分培养学生的生活意识和学习态度，提高学生的学习效率和质量。
- 停课不停学 开拓新天地——雾霾停课期间的双课堂教学实践
- 作者： 王冬妮 来源：中国多媒体与网络教学学报(电子版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读指导 雾霾 网络在线学习 双课堂平台
- 描述：2016年12月18日至20日,严重雾霾给北京市民工作、生活带来了极大不便。为了响应市教委“停课不停学”的号召,作者利用双课堂平台组织学生进行了网络在线学习。这种教学形式受到了来校视察工作的市委领导的肯定和鼓励。本文以《动人的北平》和《母亲石》的阅读过程为例,叙写了在停课期间使用双课堂平台对学生进行阅读指导的感受和思考。
- 践行陶行知教育思想,课堂教学生活化
- 作者： 丁海霞 来源：中国校外教育(上旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 合作探究 多元化评价 生活化教学 任务驱动
- 描述：信息技术学科的新课程目标是:要以学生的生活、学习经验为基础,鼓励学生创造性地应用信息技术,解决学习和生活中的实际问题。要更好地实现这一课程目标,与教师的创新设计、教学方法的灵活应用、对教材的智慧使用以及多元化的评价策略是分不开的。